Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2525Keywords:
bahasa, bercerita, anak usia diniAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan yang dimiliki anak dalam berbahasa dengan menggunakan metode bercerita. Penelitian ini berawal dari banyaknya anak yang masih belum bisa berbahasa dengan baik dan benar. Karena belum efektifnya cara yang digunakan dalam pembelajaran bahasa pada anak, menyebabkan anak menjadi kurang tertarik dalam mengambangkan bahasa yang dimilliki. Pendidik dapat menerapkan cara yang efektif dengan pola belajar anak, karena setiap anak memiliki kebutuhan dan pola belajar efektifnya masing-masing. Pada penelitian ini menggunakan studi literatur dimana teknik pengambilan data dengan menelaah beberapa buku-buku, artikel dan jurnal. Hasil penelitian ini yaitu penggunaan cerita dalam mengembangkan bahasa pada anak, dengan metode bercerita mampu meningktkan perkembangan linguistik pada anak dan anak tidak hanya gembira saat mendengarkan namun juga mampu bercerita. Hal ini dibuktikan dengan analisis hasil-hasil penelitian yang relevan dengan metode bercerita sebagai salah satu upaya dalam mengembangkan kemampuan berbahasa pada anak usia dini.
References
Arikunto, S. 2010. Metode Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Arinoviani, Kadek dwi, Pudjawan, Ketut, Antara, Putu Aditya. 2016. Penerapan Metode Bercerita Untuk meningkatkan Kemampuan Berbahasa Inggris Anak Kelompok A1 Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler. e-Journal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha. Volemua 4, No. 2
Budiarti, Asrianda Itis, Marijono, Imsiyah Niswatul. 2018. Hubungan Antara Bercerita Dengan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Di Kelompok Bermain Ar-Roudhoh Kabupaten Jember. Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 2(1). https://jurnal.unes.ac.id/index.php/JLC
Chandra, Wendy Erste Sohn & Eliza, Delfi. 2020. Pengaruh Permainan Magic Card terhadap Kemampuan Bercerita Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. ISSN: 2549-8959 (Online) 2356-1327 (Print). Volume 4 Issue 2
Darmila, Lilis. Dkk. 2018. Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Perkembangan Kokakata Anak Usia 5-6 Tahun Di Ra Hajjah Siti Syarifah Kecamatan Medan Tembung. Raudhah, Vol. 06 No. 01, Januari-Juni 2018, ISSN: 2338-2163.
Eliza, Delfi. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Learning (Ctl) Berbasis Centra Di Taman Kanak-Kanak. Pedagogi : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Volume XIII, No.2
Hartinah, Ulfa, Mayar, Farida & Suryana, Dadan. 2018. Efektifitas Mencetak Percikan Daun Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Suayan. Jurnal Usia Dini. Volume 4, No. 2
Juita, R. 2018. Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Permainan Menakar Air di TK Aisyiyah Koto Kaciak Maninjau. Jurnal Pesona PAUD, 01(1)
Laranaya, NandeaPutri, Suryana, Dadan & Saridewi. 2019. Pengaruh Kreasi Menghias Kaleng Bekas Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. JFACE Journal Of Family, Adult, and Early Childhood Education. Volume 1, Nomor 1
Linda, Silvia & Suryana, Dadan. 2020. Pengaruh Stencil Dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai. ISSN: 2614-6754, ISSN: 2614-3097 (Online)
Mukminin, M. Amirul & Suryana, Dadan. 2019. Pengaruh Montae Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Di Taman Kanak-Kanak Assyofa Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai. ISSN: 2614-6754 (Print) ISSN: 2614-3097 (Online). Volume 3, Nomor 2
Nurgiyanto, Burhan. 2001. Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE
Nurmiati. 2018. Meningkatkan Kemampuan Bahasa Melalui Metode Bercerita Pada Anak Usia Dini di TK. ECEIJ (Early Childhood Education Indonesian Journal). Vol 1, No. 2
Putri Nurjanah, Ayu & Gita Anggraini, 2020. Metode Bercerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Ilmiah Potensia. Vol. 5 (1), 1-7 e-issn: 2621-2382 p-issn: 2527-9270.
Putri, Syamsurandi Eka & Eliza, Delfi. 2019. Peningkatan Kerjasama Anak Melalui Cerita Minangkabau Di Taman Kanak - Kanak Nurul Haq Sasak. Inovtech. Volume 01 Number 02. Issn Online 2715-2049
Runtin, Ni Wayan & Poerwati, Christiani Endah. 2018. Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Lisan Anak Melalui Metode Bercerita Berbantuan Media Gambar Pada Kelompok B1 Tk Dharma Kumara 1 Tibubeneng. Media Edukasi. Issn: 2580-3344. Volume 2, No. 1
Saribu, Ayunita & Hidayah, Afifah Nur. 2019. Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Metode Bercerita. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO. p-ISSN: 2615-6767, e-ISSN: 2615-5664. Vol 2, No. 1
Sari, Desrilla Mita, Suryana, Dadan & Zulminiati. 2020. Efektiftas Permainan Scrabble Ball Terhadap Pengenalan Huruf Anak di Paud Maghrifah Padang. JFACE Journal Of Family, Adult, And Early Childhood Education. ISSN: 2685-6476. Volume 2, Nomor 1
Setiawati, Eka & Ulfah, Auliyah. 2018. Meningkatkan Perkembangan Berbicara Anak Melalui Bercerita Menggunakan Flannel Boards. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. P-ISSN: 2087-1317, e-ISSN 2621-8321. Vol 9, No. 2
Setyawan, Farid Helmi. 2016. Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Model Pembelajaran Audio Visual Berbasis Android. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo. Volume 3, No. 2
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung. Alfabeta
Suharto. 2005. Pengembangan Keterampilan Bicara Anak Usia Dini. Jakarta: Diknas
Tehupelory, Marlen, Suwatra, dkk. 2014. Penerapan Metode Bercerita Menggunakan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan BerbahasaAnak Kelompok B Semester II. e-journal Pg-Paud Universitas Pendidikan Ganesha. Volume 2, No. 1
Widianti. 2015. Penerapan Metode Bercerita Dengan Media Gambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Anak. E-Jurnal PG PAUD Universitas Pendidikan Ganesha. 3(1). 23-31. Https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/6010.
Wirsa, Khairani & Saridewi. 2020. Studi Deskriptif Pengaruh Metode Bercerita Bilingual Terhadap Minat Belajar Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. ISSN: 2477-4715. Vol 5(2). DOI: https://doi.org/10.14421/jga.2020.52-04
Yusliza, Ratna, Fakhirah & Rosmiati. 2017. Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Di TK Simehate Kabupaten Aceh Tengah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 2(2)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Afrina Andriana FA, Penia Lisa Ogemi, Dadan Suryana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
