Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) di Kelas II.c SDN 05 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2611Keywords:
Hasil Belajar, Matematika, Realistic Mathematics Education (RME)Abstract
Berdasarkan pembelajaran di SDN 05 Lembah Melintang bahwa guru kelas II.c SD mengajarkan matematika masih dengan cara tradisional dengan arti kata belum mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan nyata siswa. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan mendapatkan informasi tentang pembelajaran operasi hitung campuran dengan pendekatan realistik untuk meningkatkan hasil belajar matematika yang meliputi: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan yang terdiri dari kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir, dan (3) hasil belajar. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif yang terdiri dari dua siklus meliputi empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian ini berupa informasi tentang proses dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan, dan tes. Subjek peneliti adalah guru, peneliti dan siswa kelas II.c yang berjumlah 24 orang. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan pendekatan matematika realistik pada siklus I dan II mengalami peningkatan di mana nilai rata-rata pada siklus I diperoleh rata-rata 68 dan pada siklus II rata-rata 88,3. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IIc SDN 05 Lembah Melintang.
References
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar. Jakarta: Depdiknas
Gravemeijer. 1994. Developing Realitics Mathematics Education. Freudenthal institute. Utrecht
Hadi, Surtanto. 2005. Pendidikan Matematika Realistik dan Implementasinya. Banjarmasin : Tulip
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi, Arikunto, dkk. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Yuli Harfi, PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI ENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA OPERASI HITUNG DI KELAS II SD NEGERI 22 LUBUK ALUNG KABUPATEN PADANG PARIAMAN.http://jurnal.konselingindonesia.com. Volume 4 Nomor 1, Februari 2016, Hlm 46-52
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Afrida Afrida
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
