Kemampuan Passing Bawah Bola Voli Siswa Kelas 4 SD Negeri 1 Kaliajir Tahun Pelajaran 2024/2025

Authors

  • Yogi Ferdy Irawan Olahraga, Universitas Ma’arif Nahdlatul Ulama Kebumen , Indonesia
  • Rezal Faturahman Olahraga, Universitas Ma’arif Nahdlatul Ulama Kebumen , Indonesia

Keywords:

Kemampuan Passing Bawah, Bola Voli, Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan passing bawah dalam permainan bola voli pada siswa kelas 4 SD Negeri 1 Kaliajir tahun pelajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui tes keterampilan passing bawah Brumbach forearm pass wall-volley test. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 4 SD Negeri 1 Kaliajir yang berjumlah 28 siswa, terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan passing bawah siswa kelas 4 SD Negeri 1 Kaliajir tahun pelajaran 2024/2025 secara keseluruhan berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 10,46 dari skor maksimal 20. Dari 28 siswa, terdapat 2 siswa (7,14%) dalam kategori sangat baik, 6 siswa (21,43%) kategori baik, 12 siswa (42,86%) kategori sedang, 5 siswa (17,86%) kategori kurang, dan 3 siswa (10,71%) kategori sangat kurang. Berdasarkan hasil tersebut, disimpulkan bahwa mayoritas siswa kelas 4 SD Negeri 1 Kaliajir memiliki kemampuan passing bawah pada tingkat sedang. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang lebih efektif dan modifikasi alat pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kemampuan passing bawah siswa.

Downloads

Published

14-04-2025

How to Cite

Irawan, Y. F., & Faturahman, R. (2025). Kemampuan Passing Bawah Bola Voli Siswa Kelas 4 SD Negeri 1 Kaliajir Tahun Pelajaran 2024/2025. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 10461–10466. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/26292

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Yogi Ferdy Irawan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).