Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Berbasis Video Animasi di Kelas IV SD Negeri 17 Pekanbaru

Authors

  • Vania Desiyanti Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Zaka Hadikusuma Ramadan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Islam Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2637

Keywords:

Video Animasi, Pembelajaran Tematik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran tematik berbasis video animasi yang valid untuk pembelajaran tema 7 subtema 2 pembelajaran 3 dan 4. Media pembelajaran ini ditujukan untuk dapat menarik perhatian siswa dalam mengikuti proses pembelajaran . Metode penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan 4D. Penelitian ini menggunakan tiga tahap. (1) tahap define yaitu analisis terhadap guru dan siswa, analisis kurikulum analisis materi, analisi indikator dan tujuan pembelajaran (2) tahap desain yaitu melakukan rancangan terhadap produk sesuai dengan kebutuhan. Memilih perangkat lunak yang digunakan dalam membuat media, peneliti juga menyusun instrumen penelitian yaitu lembar validasi, (3) tahap development yaitu melakukan pembuatan media, uji validitas. Hasi penelitian ini menunjukkan bahwa penilaian pembelajaran  ahli Bahasa, ahli materi, ahli media pada pembelajaran 3 92,23% dan pembelajaran 4 91,47%. sangat layak digunakan tanpa revisi.

 

References

Ahmadi, Farid & Ibda, Hamidulloh. (2018). Media Literasi Sekolah. Semarang: CV. Pilar Nusantara.

Akbar, Sa’dun. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya

Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Kota Depok: PT RAJAGRAFINDO PERSADA.

Khasanah Nur, dkk. (2021). Pengembangan Media Komik Dengan Model Problem Based Learning Pada Materi Daur Hidup Hewan Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar. 2 (1).(25)

Kurniawan, Dian & Dewi, Santi Verawati. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Screencast-O-Matic Mata Kuliah Kalkulus 2 Menggunakan Model 4D Thiagarajan. Jurnal Siliwangi. 3(1),(219).

Prastowo, Andi. 2015. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: PERNADAMEDIA GROUP.

Purba, A. Ramen dkk. (2020). Teknologi Pendidikan. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Rosady, Ahmad Ivan dkk. 2018. Pengembangan multimedia pembelajaran Geometri Berbasis Budaya Jambi Untuk Meningkatkan Metakognisi Siswa SMP. Respository Unja. Hal 1-10.

Switri, Endang. (2019). Teknologi Dan Media Pendidikan Dalam Pembelajaran. Surabaya: CV. Pnerbit Qiara Media.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian pendidikan. Bandung: ALFABETA, cv.

Tanujaya, Chesley. (2017). Perancangan Standar Operational Procedure Produksi Pada Perusahaan Coffeein. Jurnal Manajemen dan Start-Up Bisnis. 2(1),(95)

Downloads

Published

31-12-2021

How to Cite

Desiyanti, V. ., & Ramadan, Z. H. . (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Berbasis Video Animasi di Kelas IV SD Negeri 17 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10375–10382. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2637

Issue

Vol. 5 No. 3 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Vania Desiyanti, Zaka Hadikusuma Ramadan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).