Pengembangan Media Busy Table untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun

Authors

  • Relwi Yani Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruaan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, Indonesia
  • Rita Kurnia Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruaan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, Indonesia
  • Zulkifli N Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruaan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2673

Keywords:

media busy table, motorik halus

Abstract

Penelitian pengembnagan ini bertujuan untuk menghasilkan media busy table untuk meningkatkan  motorik halus yang layak digunakan untuk anak usia 4-5 tahun. Media busy table ini untuk meningkatkan motorik halus anak dalam proses perkembangan anak usia 4-5 tahun. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah jenis penelitian `pengembangan (R&D). di ambil dari model pengembangan borg and gall yang terdapat 10 langkah prosedur. dalam hal ini peneliti memutuskan dari 10 langkah hanya menggunakan 6 langkah. untuk menentukan kelayakan media busy table maka penilaian akan ditentukan oleh ahli media, ahli materi dan penilaian pendidik. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan angket. Analisis data deskritif. Hasil penelitian media busy table layak digunakan dengan di dukung dengan penilaian ahli media 88% dengan kategori “layak” dan untuk ahli mater 91% degan kategori “layak” . berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media busy table layak di implementasikan di sekolah.

References

Ahmad Susanto. 2011. Jurnal Golden Age Hamzanwadi University Perkembangan Anak Usia Dini.

Dwi. N.P dan Asnawati. 2019. Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kolase Media Serut Pensil. Jurnal Ilmiah Potensial 4, No. 2: 131-140.

Fazira, Sinta, Musnar Indra Daulay, and Lusi Marleni. 2018. “Pengaruh Bermain Kolase Terhadap Kemampuan Motorik Halus Usia Dini.” Aulad?: Journal on Early Childhood.

Guslinda dan Rita Kurnia. 2018. Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Jakad Publis. Surabaya.

Husdarta dan Nurlan Kusmaedi. 2012. Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik. Pt Alfabeta. Bandung.

Kemendikbud, 2014. Permendikbud No 137 Tahun 2014: Standar Isi Tentang Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak. Availabel At Https:// Permendikbud%20no.%20137%20tahun%202014%20(Lampiran%201)%20standar%20isi%20paud.Pdf, Diakses Pada 20 Maret 2020 Pukul 11.00.

Kurnia, R. 2016. “Efektivitas Pemanfaatan Alat Permainan Edukatif (Ape) Bahan Lokal Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak ….” Jurnal Educhild: Pendidikan dan Sosial: 27–36. https://educhild.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPSBE/article/viewFile/3832/3724.

Ningsih, Andri Setia. 2015. “Identifikasi Perkembangan Keterampilan Motorik Halus Anak Dalam Berbagai Kegiatan Main Di Kelompok B.” Artikel Jurnal Skripsi.

Nomi Pura dan Asnawati, Dwi, and Dwi Nomi Pura. 2019. “Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kolase Media Serutan Pensil.” Jurnal Ilmiah Potensia 4(2): 131–40. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/potensia/article/view/7671 (December 28, 2021).

sugiyono. 2008. alfabeta Metode Penelitian Pendidikan - Google Books. https://www.google.co.id/books/edition/Metode_penelitian_pendidikan/0xmCnQAACAAJ?hl=id (December 28, 2021).

Downloads

Published

06-01-2022

How to Cite

Yani, R. ., Kurnia, R., & N, Z. (2022). Pengembangan Media Busy Table untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10625–10630. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2673

Issue

Vol. 5 No. 3 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Relwi Yani, Rita Kurnia, Zulkifli N

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).