Penerapan Manajemen Strategi dalam Peningkatan Mutu Madrasah (Studi Kasus di MTsN 3 Palas)
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2839Keywords:
Madrasah, Manajemen Strategi, MutuAbstract
Manajemen strategis adalah peningkatan mutu pendidikan yang telah lama diterapkan untuk pencapaian tujuan pendidikan yang telah ditentukan, yang berdasarkan Undang-Undang yang telah ditentukan. Implementasi manajemen strategis meliputi analisis internal eksternal, dan sampai pada tahap evaluasi strategis untuk mengetahui sejauh mana hasil yang telah dicapai. Selain itu harus didukung oleh berbagai hal di antaranya fasilitas yang memadai seperti sarana dan prasarana, dukungan masyarakat, dan Pemerintah sekitar. Peningkatan mutu pendidikan pendidikan mencakup proses dan hasil pendidikan yang saling mempengaruhi. Dalam mengukur pendidikan tertentu jika dapat diketahui dengan melihat berbagai hal, di antaranya proses pembelajaran yang maksimal, fasilitas yang memadai, guru yang profesional dengan berbagai kemampuan yang dimiliki hingga dukungan dari berbagai pihak. Teknik pemilihan informan dalam penelitian ini, yaitu dengan pengumpulan data dengan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh yang signifikan antara penerapan manajemen strategis dengan peningkatan mutu pendidikan di madrasah.
References
Arifin, I., Juharyanto, M., & Taufiq, A. “Islamic Crash Course as a Leadership Strategy of School Principals in Strengthening School Organizational Culture”. Sage Open, 8(3), 2018. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/2158244018799849.
Fuad, M. “Islam, Modernity, and Muhammadiyah’s Educational Programme”. Inter-Asia Cultural Studies, 5(3), 2004: 414. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/1464937042000288697.
Hadari, N. Manajemen Strategi Organisasi Non-profit Bidang Pemerintahan dengan Ilustri di Bidang Pendidikan. Yokyakarta: Gadjah Mada University Press, 2012.
Heyward, M.O., Cannon, R.A., & Sarjono, S. “Implementing School-Based Management in Indonesia: Impact and Lessons Learned”. Journal of Development Effectiveness, 3(3), 2011. 371-388. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/19439342.2011.568122.
Mulyasa, E. Menjadi Kepala Sekolah Profesional dalam Konteks Menyukseskan MBS dan KBK. Bandung: PT. Remaja Rosada Karya, 2003.
Parker, L., & Raihani, R. “Democratizing Indonesia Through Education? Community Participation in Islamic Schooling”. Educational Management Administration & Leadership, 39(6), 2011: 712-732. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1741143211416389.
Rosdaya, D. Paradigma Pendidikan Demokrasi Sebuah Model Pelibatan Masyarakat dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jakarta: PT Kencana Prenada Media Group, 2007.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Abdul Halim Siregar, Citra Malinda Sitorus, Nailan Nikmah Siregar, Tri Wulan Hasibuan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
