Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Siswa SDN 357 Natal Melalui Penggabungan Metode Pembelajaran Langsung dan Index Card Match
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2852Keywords:
Peningkatan belajar IPA, Minat belajar IPA, Output belajar IPAAbstract
IPA merupakan satu mata pelajaran yang terdapat pada sekolah-sekolah Sekolah Dasar dan MI, di mana pada pelajaran IPA murid akan memeriksa mengenai alam sekitar. Artikel ini bertujuan buat menaikkan minat belajar siswa melalui penggabungan menurut beberapa metode yang akan dibawakan sang pendidik. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang bersifat naratif dan cenderung memakai analisis menggunakan pendekatan induktif. Proses dan makna lebih ditonjolkan pada penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan galat satu metode penelitian yang bertujuan buat menerima pemahaman mengenai fenomena melalui proses berpikir induktif. Dalam penelitian ini, peneliti terlibat pada situasi dan setting fenomenanya yang diteliti. Peneliti memusatkan perhatian dalam fenomena atau insiden yang subyektif pada konteks yang diteliti pada Sekolah Dasar Negeri 357 Natal. Hasil penilitian menampakan bahwa pendidik pada sekolah tadi memakai penggabungan 2 metode pembelajaran yaitu pembelajaran interaktif atau eksklusif & pembelajaran index card match. Lantaran menggunakan metode tadi siswa akan lebih gampang buat tahu bahan ajar yang disampaikan sang pendidik.
References
Assingkily, M.S. Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Lengkap Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media, 2021.
Depdiknas. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas, 2007.
Euis, K. Komparasi Strategi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2009.
Moleong, L.J. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013.
Nurhadi, N., et.al. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang, 2003.
Santana, S. Menulis Ilmiah Metodologi Penelitian kualitatif. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia, 2007.
Sulistyorini, S. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. UNNES: Tiara Wacana, 2007.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Miftah Khairina, Nurhafiza Fitri, Zaitun Sahara, Erlita Tiara Novedi Tambunan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
