Hubungan antara Ketegasan Pembina dengan Kedisiplinan Siswa Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SMA Pertiwi 1 Padang

Authors

  • Wildatul Aulia Gusman Jurusan Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Ismaniar Ismaniar Jurusan Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2895

Keywords:

Ketegasan Pembina, Kedisiplinan Siswa, Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka

Abstract

Masalah penelitian ini yaitu rendahnya kedisiplinan siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka di SMA Pertiwi 1 Padang yang diduga ada hubungannya dengan ketegasan pembina. Penelitian ini bertujuan: 1) menggambarkan ketegasan pembina dalam kegiatan ekstrakurikuler pramuka, 2) menggambarkan kedisiplinan siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka, 3) mengetahui hubungan antara ketegasan pembina dengan kedisiplinan siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka di SMA Pertiwi 1 Padang. Jenis penelitian kuantitatif korelasional, adapun populasinya yaitu kelas XI yang berjumlah 261 siswa, dan populasi diambil sebanyak 30% sebagai sampel, dengan teknik pengambilan proportional random sampling, sehingga sampel berjumlah 80 siswa. Teknik analisis data menggunakan rumus presentase dan product moment. Hasil penelitian menunjukkan: a) ketegasan pembina dalam kegiatan ekstrakurikuler pramuka tergolong kurang, b) kedisiplinan siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka berkategori kurang, dan c) ada hubungan antara ketegasan pembina dan kedisiplinan siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka di SMA Pertiwi 1 Padang, terbukti dari hasil analisis yaitu nilai rhitung besar dari rtabel.

 

References

Amri, H. (2018). Peran Pendidikan Kepramukaan Dalam peningkatan Kualitas Diri Anggota Pramuka Madrasah Aliyah Negeri 5 Sleman-Yogyakarta. In Skripsi Fakultas Ilmu Agama Islam, Universitas Islam Indonesia-Yogyakarta. UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA-YOGYAKARTA.

Andrian, A. (2017). Upaya Pembinaan Fisik Dan Mental (Pfm) Dalam Membangun Kedisiplinan Siswa Di Smk Pgri 3 Cimahi. Untirta Civic Education Journal, 2(2), 132–155. https://doi.org/10.30870/ucej.v2i2.2806

Asy’ari, H. (2015). Nilai Kedisiplinan dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di MI Miftahul Ulum Pancur-1 Mayong Jepara [Universitas Islam Negeri Walisongo, Semarang]. http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/4661/1/103111036.pdf

Aulia, L. S., & Munajah, R. (2021). Studi Deskriptif Membaca Permulaan Di Kelas Ib Sdn Pancoran 07 Pagi Tahun Ajaran 2019/2020. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Dasar, 5(1), 67–76. http://www.universitas-trilogi.ac.id/journal/ks/index.php/JIPGSD/article/view/857

Gunawan, L. N. (2017). Kontrol Diri dan Penyesuaian Diri dengan Kedisiplinan Siswa. Psikoborneo, 5(1), 16–24.

Hand, P. D. (2017). Hubungan Antara Persepsi Terhadap Ketegasan Pemimpin Dengan Disiplin Kerja Karyawan di PT. X Cabang Yogyakarta. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Hanum, H., Solfema, S., & Jalius, J. (2018). GAMBARAN KEPEMIMPINAN PEMBINA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI SMA ADABIAH PADANG. Pendidikan Luar Sekolah, 1(1), 43–49. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i1.9470

Hasanah, S. U. (2019). Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra Dalam Rangka Pembinaan Karakter Semangat Kebangsaan Siswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 3(2), 211. https://doi.org/10.31571/pkn.v3i2.1443

Irwanto, T., & Melinda, T. F. (2015). PENGARUH DISIPLIN DAN MOTIVASI DAN KINERJA PEGAWAI DINAS PETERNAKAN DAN KESEHATAN HEWAN PROVINSI BENGKULU [Universitas Dehasen Bengkulu]. In ekombis review. https://media.neliti.com/media/publications/43113-ID-pengaruh-disiplin-dan-motivasi-dan-kinerja-pegawai-dinas-peternakan-dan-kesehata.pdf

Kharisma, C., & Suyatno, S. (2018). Peran Guru Dalam Menanamkan Karakteri Disiplin Siswa Di Sekolah Dasar Negeri Bleber 1 Prambanan Sleman. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 1(2), 131–139. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v1i2.656

Luckyta, L., Sutisnawati, A., & Uswatun, D. A. (2020). Peran Kemampuan Komunikasi Terhadap Sikap Percaya Diri Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2).

Mardawani. (2015). Ketaatan Siswa dalam Mematuhi Tata Tertib Sekolah (Studi Kasus Pada Siswa SMA Nusantara Indah Sintang). Vox Edukasi, 6(1), 36–49. https://media.neliti.com/media/publications/271425-ketaatan-siswa-dalam-mematuhi-tata-terti-4e3bddec.pdf

Mulyasa, E. (2016). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan (Mukhlis (ed.)). PT Remaja Rosdakarya.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014). PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 63 TAHUN 2014.

Purba, J. H. (2019). Peran Kepemimpinan Dan Disiplin Kerja Terhadap Produktivitas Kerja. Jurnal Ilmiah Methonomi, 5(1).

Rizki, A., Ismaniar, I., & Jalius, J. (2018). GAMBARAN PENGGUNAAN MODEL ROLE PLAYING PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PALANG REMAJA DI SMP NEGERI 18 PADANG. Pendidikan Luar Sekolah, 1(2), 149–154. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i2.9300

Romadhon, B. F. (2018). Model pendidikan Nonformal Lembaga Bimbingan Belajar Mentari Ilmu 3 Kecamatan Sukun Kota Malang. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG.

Supriadi, A., Kiftiah, M., & Agusnadi, A. (2014). Efektivitas Pemberian Sanksi Bagi Siswa Pada Pelanggaran Tata Tertib Di Smp 2 Kapuas Timur Kabupaten Kapuas. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 4(8).

Suropati, L., Hasyim, A., & Nurmalisa, Y. (2017). Pengaruh Ektrakulikuler Pramuka Terhadap Karakter Siswa di SMP Negeri 2 Terbanggi Besar Lampung Tengah. Jurnal Kultur Demokrasi, 5(7). http://pkn.fkip.unila.ac.id

Yulianti, E., & Bartin, T. (2021). Relationship Between Student Perceptions and Motivation to Join The Spiritual Islamic Extracurricular Program at SMA Negeri 7 Padang. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 9(1). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v9i1.111174

Downloads

Published

23-01-2022

How to Cite

Gusman, W. A., & Ismaniar, I. (2022). Hubungan antara Ketegasan Pembina dengan Kedisiplinan Siswa Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SMA Pertiwi 1 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 363–372. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2895

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Wildatul Aulia Gusman, Ismaniar Ismaniar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).