Pelaksanaan Memvariasi Hafalan dengan Metode Takrir (Pengulangan) pada Hafalan Juz 30 Siswa di MDT Al Hidayah Jorong 100 Janjang, Kanagarian Canduang Koto Laweh, Kec. Canduang, Kab. Agam

Authors

  • Fadila Hasanah Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, Indonesia
  • Iswantir M Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, Indonesia
  • Pendi Hasibuan Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, Indonesia
  • Salmi Wati Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2914

Keywords:

Pelaksanaan Variasi Mentakrir Hafalan, Hafalan Juz 30 Siswa

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena guru yang kurang dalam memperhatikan siswa dalam mengulang hafalannya, guru yang terlalu membebaskan siswa dalam menyetorkan hafalannya, sehingga masih banyak siswa yang kurang memiliki kesadaran dalam menghafal Al Qur’an dan masih banyak siswa dalam menyelesaikan juz ‘amma ini belum memenuhi target karena dibuktikan masih ada  siswa yang berhutang terhadap setoran hafalannya dan bagi siswa yang sudah menamatkan hafalan juz 30 nya ketika diuji lagi surat surat yang sebelumnya banyak diantara mereka yang tidak hafal lagi ayatnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (fiel research) dengan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan datanya adalah melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Penulis memanfaatkan informan kunci dan pendukung untuk mendapatkan data. Kemudian penulis melakukan analisis data dengan analisis deskriptif analitik. Penulis menggunakan triangulasi data untuk mengecek keabsahan data. Triangulasi yang penulis gunakan adalah Triangulasi Teknik.

References

Channa, Liliek dan Hidayat, Syaiful. 2013 Ulum Al Qur’an dan Pembelajarannya. Surabaya: Kopertais IV Press

Iswantir, 2019. Paradigma Lembaga Pendidikan Islam.Lampung: Aura

Zakir.Supratman, dkk. 2020. Penggunaan Cipp Model Dalam Mengevaluasi Pelaksanaan Tahfizh Qur’an di PondokPesantren. Journal Of Education Studies, Vol. 5 No. 1, Januari-Juni

Kamal, Muhiddinur. 2019.Guru Suatu Kajian Praktis. Bukittinggi : CV. Anugrah Utama Raharja

Rustandi, Rendi. 2020. Menghafal Al Qur’an Metode Taqlil dan Takrir. TIM TSL Press : Tarbiyah Sunnah

Subyabrata, Sumadi. 2006. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:Alfabeta

Murdiono dan Mardiana, Dina. 2019. Implementasi Metode Takrir dalam Meningkatkan KompetensiLiterasi Al Qur’an di Pondok Pesantren Al Izzah Kota Batu.Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, Vol. 1, No. 4, Desember

Alex, Sobur. 2003. Psikologi Umum Dalam Lindasan Sejarah. Bandung:C.V Pustaka Setia

Hidayah, Aida. 2017. Metode Tahfizh Al Qur’an untuk Anak Usia Dini. Vol. 18., No 1, Januari

Baduwailan, Salim Ahmad Bin. 2016. Menjadi Hafizh Tips Dan Motivasi Menghafal Al Qur’an, Solo: Aqwam

Published

26-01-2022

How to Cite

Hasanah, F., M, I., Hasibuan, P., & Wati, S. (2022). Pelaksanaan Memvariasi Hafalan dengan Metode Takrir (Pengulangan) pada Hafalan Juz 30 Siswa di MDT Al Hidayah Jorong 100 Janjang, Kanagarian Canduang Koto Laweh, Kec. Canduang, Kab. Agam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1). https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2914

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Fadila Hasanah, Iswantir M, Pendi Hasibuan, Salmi Wati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).