Kedisiplinan Anak Usia 4-6 Tahun

Authors

  • Konstantinus Dua Dhiu Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Sekolah Tinggi Keguran dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti, Indonesia
  • Yasinta Maria Fono Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Sekolah Tinggi Keguran dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2971

Keywords:

Kedisiplinan, Anak Usia dini, Orang Tua Pengganti

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kedisiplinan anak usia 4-6 tahun yang diasuh oleh Orang tua pengganti. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus.  Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi dan hasil catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Campbell. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan  perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan dan triangulasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa kedisiplinan pada anak dilakukan sesuai pengalaman dan wawasan orang tua pengganti (openes to experience). Orang tua pengganti memberikan aturan lisan kepada anak dengan harapan agar anak bisa mematuhinya. Namun dalam menerapkan aturan lisan orang tua pengganti menyertakan dengan penjelasan yang menggunakan kata-kata yang baik dan mudah dipahami anak, sehingga tercipta interaksi harmonis antara orang tua pengganti dan anak. Kedisplinan anak ini muncul karena adanya pembiasaan aturan yang dilakukan oleh orang tua pengganti.

References

Alaazi, D. A., Salami, B., Yohani, S., Vallianatos, H., Okeke-Ihejirika, P., & Nsaliwa, C. (2018). Transnationalism, parenting, and child disciplinary practices of African immigrants in Alberta, Canada. Child Abuse and Neglect, 86(March), 147–157. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2018.09.013

Alberto, A., Cuervo, V., & Nieblas, C. A. (2018). Relations between restorative parental discipline, family climate, parental support, empathy, shame, and defenders in bullying. Children and Youth Services Review, #pagerange#. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2018.10.015

Fono, Y. M., Fridani, L., & Meilani, S. M. (2019). Kemandirian dan Kedisplinan Anak yang Diasuh oleh Orangtua Pengganti. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 537. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.245

Froiland, J. M. (2013). Parents ’ Weekly Descriptions of Autonomy Supportive Communication?: Promoting Children ’ s Motivation to Learn and Positive Emotions. https://doi.org/10.1007/s10826-013-9819-x

Hasbullah. (2012). dasar-dasar ilmu pendidikan. Jakarta: PT.RajaGrfindo Persada.

Hasnida. (2015). Analisis Kebutuhan Anak Usia Dini. Jakarta: Luxima.

Longstreth, S., Brady, S., & Kay, A. (n.d.). Early Education and Development Discipline Policies in Early Childhood Care and Education Programs?: Building an Infrastructure for Social and Academic Success Discipline Policies in Early Childhood Care and Education Programs?: Building an Infrastructure for Social and Academic Success. (January 2015), 37–41. https://doi.org/10.1080/10409289.2011.647608

Moh. Shochib. (2010). Pola Asuh Orangtua dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri. Jakarta: Rineka Cipta.

Moh. Shochib. (2017). Pola Asuh Orangtua Dalam Membantu Mengembangkan Disiplin Diri. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Nova Ardy Wiyani. (2012). Bina Karakter Anak Usia Dini: Panduan Orang Tua dan Guru dalam Membentuk Kemandirian dan Kedisiplinan Anak Usia Dini. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.

Santrock, J. W. (2015). Life Span Development. New York: McGraw: Hill Education.

Downloads

Published

02-02-2022

How to Cite

Dhiu, K. D. ., & Fono, Y. M. (2022). Kedisiplinan Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 711–714. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2971

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Konstantinus Dua Dhiu, Yasinta Maria Fono

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).