Program Bimbingan Belajar sebagai Aksi Nyata Mahasiswa Citra Bakti Peduli Pendidikan

Authors

  • Ermelinda Yosefa Awe Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP Citra Bakti Ngada, Indonesia
  • Afriana Natalia Ndagon Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP Citra Bakti Ngada, Indonesia
  • Rosita Apriliani Marselin Ngilo Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP Citra Bakti Ngada, Indonesia
  • Veronika Ndae Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP Citra Bakti Ngada, Indonesia
  • Vinsensia Theresia Ho’o Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP Citra Bakti Ngada, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2988

Keywords:

Bimbingan Belajar, PKM, Covid-19

Abstract

Tujuan dari  kegiatan ini adalah untuk melaksanakan kegiatan KKN yang dilakukan oleh mahasiswa STKIP Citra Bakti tahun 2021. Salah satu program  kerja dalam kegiatan KKN yaitu kegiatan bimbingan belajar dari rumah di masa pandemi Covid-19 yang dilakukan setiap hari kamis sore di aula kantor desa Ratogesa. Kegiatan ini dikhususkan untuk siswa siswi SD yang ada dilingkungan kantor desa Ratogesa. Bimbingan belajar merupakan hal yang sangat penting dalam rangka membantu peserta didik agar mampu melakukan penyesuaian diri dengan tuntutan akademis, sosial, dunia kerja, dan tuntutan psikologis sesuai dengan potensi yang dimilikinya apa lagi pada masa PKM saat ini dimana seluruh kegiatan pembelajaran dilakukan dari rumah. Bimbingan belajar dari rumah berupaya untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap proses belajar sekaligus membantu siswa agar mampu melakukan penyesuaian diri dengan dirinya sendiri dan lingkungannya. Pandemi covid19 memiliki dampak yang cukup besar pada saat ini salah satunya adalah dampak dalam bidang pendidikan, dampak tersebut mengakibatkan pemerintah memutuskan bahwa kegiatan pembelajaran dilakukan dari rumah. Melalui pembelajaran dari rumah siswa diberikan tugas dan modul ajar yang telah disiapkan guru sesuai dengan materi yang diajarkan. Metode ini dapat  membantu siswa dalam menyelesaikan tugas tersebut. Selain guru, siswa diberi pendampingan oleh mahasiswa KKN STKIP Citra Bakti tahun 2021 yang bertempat tinggal di desa ratogesa kecamatan golewa kabupaten ngada. Kegiatan ini diikuti oleh siswa/siswi SDK WOGO. Pelaksanaan selama bulan Oktober 2021, pada pukul 08.30 sampai 12.00. Pelaksanaan kegiatan bimbingan belajar ini yaitu berupa pemberian motivasi kepada siswa-siswi dalam belajar, menjelaskan materi pelajaran, membantu menyelesaikan tugas sekolah. Peran pengabdian bimbingan belajar antara lain meningkatkan motivasi belajar, anak merasa diperhatikan, memberikan pemahaman terkait pelajaran, menambah ilmu pengetahuan lebih, meningkatkan kepercayaan diri, waktu dan tempat yang fleksibel. Metode yang digunakan yaitu metode tanya jawab, ceramah, diskusi. Sehingga dapat disimpulkan peran program bimbingan belajar sangat membantu aktivitas belajar mandiri di masa PKM saat pandemi Covid-19 ini.

References

Yaumi, Muhammad. (2018). Media Dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group

Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyani Sumantri, dalam Roestiyah (2001: 82), Roestiyah N.K (2001: 83), Udin S. Wianat Putra, dkk (2004: 54). Pengertian Metode Demontrasi

awe, e. y. (2020). PENDAMPINGAN GURU SD DALAM PENYELENGGARAAN OLIMPIADE MIPATINGKAT SD. JURNAL ABDIMAS ILMIAH CITRA BAKTI, 88-96.

pusdiklat, s. (2020, 03 24). SURAT EDARAN MENDIKBUD NO 4 TAHUN 2020 TENTANG PELAKSANAAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN DALAM MASA DARURAT PENYEBARAN CORONA VIRUS DISEASE (COVID- 1 9). Retrieved from Berita, galeri: https://pusdiklat.kemdikbud.go.id/surat-edaran-mendikbud-no-4-tahun-2020-tentang-pelaksanaan-kebijakan-pendidikan-dalam-masa-darurat-penyebaran-corona-virus-disease-covid-1-9/

Downloads

Published

02-02-2022

How to Cite

Awe, E. Y. ., Ndagon, A. N. ., Marselin Ngilo, R. A. ., Ndae, V. ., & Ho’o, V. T. . (2022). Program Bimbingan Belajar sebagai Aksi Nyata Mahasiswa Citra Bakti Peduli Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 65–71. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2988

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Community Service

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Ermelinda Yosefa Awe, Afriana Natalia Ndagon, Rosita Apriliani Marselin Ngilo, Veronika Ndae, Vinsensia Theresia Ho’o

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).