Hubungan Antara Dukungan Sosial Keluarga dengan Disiplin Belajarwarga Belajar Paket B di SPNF SKB Kabupaten Solok

Authors

  • Nadia Wati Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Vevi Sunarti Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2992

Keywords:

Dukungan Sosial Keluarga, Disiplin Belajar Warga Belajar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya disiplin belajar warga belajar paket B di SPNF SKB Kab. Solok. Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran dukungan sosial keluarga, gambaran disiplin belajar warga belajar paket B di SPNF SKB Kabupaten Solok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian ini berjumlah 30 orang warga belajar. Sedangkan sampel penelitian ini berjumlah 20 orang warga belajar yang masih tinggal dengan orang tua, diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Kemudian untuk teknik analisis data digunakan rumus persentase dan rumus spearmen  rho. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa a) dukungan sosial keluarga warga belajar masih rendah; b) disiplin belajar warga belajar paket B di SPNF SKB Kab. Solok masih tergolong rendah; c) terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan sosial keluarga dengan disiplin belajar warga belajar paket B di SPNF SKB Kab. Solok. Disarankan kepada keluarga

References

Apollo, Andi Cahyadi. 2015. “Konflik Peran Ganda Perempuan Menikah Yang Bekerja Ditinjau Dari Dukungan Sosial Keluarga Dan Penyesuaian Diri. ” Widya Warta 2(2):261–62.

Fachrudin. 2011. “Peranan Pendidikan Agama Dalam Keluarga Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak-Anak. ” Pendidikan Agama Islam 9(1).

Febriani, Umi Farida, Rini Sugiarta. 2021. “Kontrol Diri Dan Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Pada Siswa SMK Dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening. ” Philanthropy Journal Of Psychology 5(1):97.

Laila, ela &. Wirdatul ’Aini. 2019. “Description of Member Discipline in Scouting Extracurricular Activities at Vocation High School (SMKN) 1 Sintuk Toboh Gadang Padang Pariaman Regency. ” Indonesia Journal Contemporary Education 1(1):44.

Pengky, Lucia. 2019. “Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Persepsi Terhadap Pola Asuh Autoritatif Dengan Disiplin Belajar Pada Siswa. ” Mercubuana. Yogya.

Purnamasari, adicondoro. N. &. Alfi. 2011. “N. Adicondro & Alfi Purnama Sari Efikasi Diri, Dukungan Sosial Keluarga Dan Self Regulated Learning Pada Siswa Kelas VII. ” Humanitas VIII.

Safitri, Vina &. Syuraini. 2019. “Gambaran Motivasi Warga Belajar Pelatihan Keterampilan Menyulam Selendang Koto Gadang Di PKBM Anarvani Padang. ” JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education.

Siska, Marina , Solfema, Wirdatul Aini. 2018. “Hubungan Dukungan Sosial Orang Tua Dengan Hasil Belajar Santri Di MDA Nurul HAQ Nagari Cubadak Kecamatan Dua Koto Kabupaten Pasaman. ” Spektrum Jurnal Pendidikan Luar Sekolah 1(2):240.

Unaradjan, Dolet. 2003. Manajemen Disiplin. Jakarta: Grasindo Persada.

Wulandari, Welda, Zikra, Yusri. 2017. “Peran Orang Tua Dalam Disiplin Belajar Siswa. ” Penelitian Guru Indonesia 2(1):26.

Hamzah, F. & S. (2020). The Relationship Between The Influence Of People’s People On Learning Diciplin. Spektrum Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 8(3), 306. Agustus

Downloads

Published

03-02-2022

How to Cite

Wati, N. ., & Sunarti, V. . (2022). Hubungan Antara Dukungan Sosial Keluarga dengan Disiplin Belajarwarga Belajar Paket B di SPNF SKB Kabupaten Solok. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 750–757. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2992

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Nadia Wati, Vevi Sunarti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).