Pengembangan Modul Materi Kegiatan Ekonomi di Sekitarku Berbasis Kearifan Lokal Kediri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Lirboyo 1 Kota Kediri
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3004Keywords:
Modul, Kegiatan Ekonomi, Kearifan LokalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan modul kegiatan ekonomi di sekitarku berbasis kearifan lokal Kediri untuk meningkatkkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Lirboyo 1 Kota Kediri. Model penelitian yang digunakan yaitu ADDIE yang mencakup 5 tahap. Tahapan-tahapan tersebut yaitu Analyz (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Penelitian ini menggunakan uji kevalidan berupa angket validasi yang meliputi validasi materi dan validasi bahan ajar, uji kepraktisan dengan menggunakan angket respon guru dan angket respon siswa, dan pengujian keefektivan menggunakan hasil rata-rata pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data kevalidan produk dengan skor akhir 98% dan masuk dalam kategori sangat valid. Kemudian hasil kepraktisan dari respon guru dan siswa mendapatkan hasil akhir 93% dan masuk dalam kategori sangat praktis. Hasil keefektifan bahan ajar modul kegiatan ekonomi berbasis kearifan lokal Kediri yang diukur menggunakan hasil rata-rata pre-test dan post-test. Hasil akhir rata-rata post-test adalah 88,3 pada skala terbatas dan 87,8 pada skala luas dan masuk dalam kategori sangat efektif.
References
Akbar, Sa’dun. 2017. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Anitah, Sri, dkk. 2008. Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka
Bakhiar, D. 2016. Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Terintegrasi STm (Sains, Teknologi, Dan Masyarakat). Seminar Nasional Pendidikan. 2527 –5917, Vol 1
Hidayati. 2004. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. Yogyakarta: UNY Press
Laila, A, dan Saidah, K. 2016. Integration of The Value of Local Wisdom in Learning to Quality Culture School in SDN Burengan II Kediri. PROCEEDING ICETE (UNDHIKSA), 177-188
Laila, A. 2016. Peningkatan Kreativitas Mahasiswa dalam Pemanfaatan Barang-Barang Bekas pada Mata Kuliah Media Pembelajaran. JPDN. 1 (2) : 1-15.
Laila, A, dkk. 2021. Textbooks based on local wisdom to improve reading and writing skills of elementary school students. IJERE. Vol. 10(3), September 2021, pp. 886-892.
Prastowo, Andi. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Pres
Saidah, K. Aka, KA & Damariswara R. 2020. Nilai – Nilai Kearifan Lokal Masyarakat Indonesia dan Implementasinya Dalam Pendidikan Sekolah Dasar. Banyuwangi: LPPM Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng
Sardjiyo dkk. 2008. Pendidikan IPS Di SD. Jakarta: Universitas Terbuka
Trianto, 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT Bumi Aksar
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Lintang Noor Rahma, Alfi Laila, Karimatus Saidah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
