Studi Kasus pada Mahasiswa yang Mengalami Kesulitan Belajar Matakuliah Statistika

Authors

  • Lussy Midani Rizki Pendidikan Matematika, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia
  • Mohammad Fauziddin 2Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.3010

Keywords:

Kesulitan Belajar, Statistika, Studi Kasus

Abstract

Kesulitan dalam belajar dapat disebabkan oleh faktor-faktor internal maupun faktor-faktor eksternal. Faktor internal adalah faktor yang berasal dari dalam diri individu mahasiswa sendiri, baik yang bersifat biologis maupun psikologis. Faktor ekternal yaitu faktor yang berasal dari luar individu mahasiswa, antara lain berupa lingkungan alam fisis dan lingkungan sosial. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui kesulitan mahasiswa dalam matakuliah statistka. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik wawancara dan studi dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Strategi untuk mengatasi kesulitan belajar statistika pada mahasiswa dibutuhkan peran dari pendidik untuk mengatasi kesulitan belajar statistika tersebut. Selain itu hal yang paling penting yakni kemauan dari dalam diri mahasiswa untuk bisa berubah. Ini merupakan hal yang sangat penting untuk menghilangkan kesulitan belajar statistika mahasiswa

References

Ahmadi, A., & Supriyono, W. (2004). Psikologi belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, S. B. (2002). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Muhibbin, S. (2014). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Purwanto, H. (1998). Pengantar perilaku manusia. Jakarta: EGC.

Sa’idah, N. (2015). Problematika belajar statistik. Prosiding Seminar Nasional PGSD UPY. (pp. 54–61). Yogyakarta: Universitas PGRI Yogyakarta.

Sudjana, N. (1989). Penilaian hasil belajar mengajar. Bandung: Sinar Baru.

Sumarmo, U., Hendriyana, H., & Rohaeti, E. E. (2017). Hard skills dan soft skills matematik siswa. Bandung: Refika Aditama.

Ulpah, M. (2009). Belajar statistika: Mengapa dan bagaimana. Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 14(3), 325–435.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Winkel, W. S. (2007). Psikologi pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.

Wood, D. (2007). Kiat mengatasi gangguan belajar, penerjemah: Ivan Taniputera. Yogyakarta: Katahati.

Downloads

Published

15-12-2021

How to Cite

Rizki, L. M. ., & Fauziddin, M. . (2021). Studi Kasus pada Mahasiswa yang Mengalami Kesulitan Belajar Matakuliah Statistika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 11304–11314. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.3010

Issue

Vol. 5 No. 3 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Lussy Midani Rizki, Mohammad Fauziddin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).