Pengembangan Media Pembelajaran MAJINATIF (Majalah Pintar Edukatif) Berbantuan Flipbook Maker Pada Materi Sistem Peredaran Darah Kelas V SD

Authors

  • Nida Ulfa Nurhidayah Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Jakarta , Indonesia
  • A. R. Supriatna A. R. Supriatna Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Jakarta , Indonesia
  • Endang M. Kurnianti Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Jakarta , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3019

Keywords:

Media pembelajaran, MAJINATIF (Majalah Pintar Edukatif), Flipbook Maker, IPA

Abstract

 

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa media pembelajaran MAJINATIF (Majalah Pintar Edukatif) yang dikembangkan melalui aplikasi flipbook maker pada muatan pembelajaran IPA materi “Sistem Peredaran Darah” di kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D), dengan lima tahap model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Kebon Baru 09 Jakarta Selatan. Hasil penelitian berdasarkan expert review para ahli menunjukkan kelayakan media pembelajaran MAJINATIF melalui flipbook maker dengan presentase sebesar 92,10% dari ahli materi, 98,61% dari ahli bahasa, dan 79,34% dari ahli media dengan kategori “sangat baik”. Hasil uji coba pengguna kepada guru dan peserta didik, masing-masing memperoleh presentase 100% dengan kategori “sangat baik”. Selain itu, setelah menggunakan media pembelajaran sebagai pengayaan peserta didik memperoleh nilai rata-rata 92,25 dan memperoleh presentase penilaian terhadap media sebesar 97,20% dengan kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran MAJINATIF (Majalah Pintar Edukatif) berbantuan flipbook maker sangat layak digunakan dalam menunjang proses pembelajaran IPA materi “Sistem Peredaran Darah” Kelas V Sekolah Dasar.

References

Cahyadi, R. R. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model. Halaqa Education Journal. 3.

Direktorat Jendral Anak Usia Dini, P. D. (2020). [ARSIP] SK Dirjen Dikdasmen Tentang Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013 Tahun 2017.

Hamid, M. A. (2020). Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis

Hanafi. (2017). Konsep Penelitian R&D Dalam Bidang Pendidikan. Saintifika Islamica: Jurnal Kajian Keislaman. 4.

Hidayat, A. A. (2021). ‘Menyusun Instrumen Penelitian & Uji Validitas dan Reabilitas. Surabaya: Health Books Publishing

Ikha Listyarini, A. R. (2020). Pengembangan E-Magazine Berbasis Android Dalam Pembelajaran Kelas V Sekolah Dasar. Elementary School. 7, p. 292.

Lira Erwinda, S. S. (2020). Validasi Skala Penilaian Instrumen Perencanaan Karier Menggunakan Andrich Threshold. Jurnal Psikologi Indonesia, 9.

Santrock, J. W. (2017). Psikologi Pendidikan. Jakarta; K E N C A N A. p. 53.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Dan Pengembangan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung; Alfabeta

Tadius, B. S. (2019). Pengaruh Metode Pembelajaran JelajahAlam Sekitar (JAS) Terhadap Motivasi danHasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SDN 1 Rantepao Kab. Toraja Utara. JKIP: Universitas Kristen Indonesia Toraja. 2.

Downloads

Published

08-03-2022

How to Cite

Nurhidayah, N. U., A. R. Supriatna, A. R. S., & Kurnianti, E. M. . (2022). Pengembangan Media Pembelajaran MAJINATIF (Majalah Pintar Edukatif) Berbantuan Flipbook Maker Pada Materi Sistem Peredaran Darah Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1). https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3019

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Nida Ulfa Nurhidayah, A. R. Supriatna A. R. Supriatna, Endang M. Kurnianti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).