Pendidikan Karakter Anak Usia Dini dalam Keluarga di Masa Pandemi

Authors

  • Lydia Margaretha Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Dehasen Bengkulu, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3259

Keywords:

Pendidikan, Karakter, Anak, Keluarga

Abstract

Mengembangkan kualitas dan menciptakan pribadi publik harus dimulai sejak usia dini. Anak usia dini berada dalam peningkatan tercepat dalam sudut pandang yang berbeda termasuk perspektif yang ketat, moral, sosial, ilmiah, dan antusias. Orang tua adalah pendidik yang paling penting selama waktu yang dihabiskan untuk pengembangan anak. Kajian ini bertujuan untuk menggambarkan fokus tugas orang tua dalam pembinaan karakter anak dalam pelaksanaan tugas-tugas yang diberikan oleh guru pada masa pandemi infeksi Covid atau dikenal dengan infeksi virus Corona. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif  untuk mendapatkan data terkait pembelajaran anak di masa virus corona, bagaimana pembelajaran diterapkan oleh keluarga di masa virus corona. Tehnik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Informasi yang telah dikumpulkan dianalisis dengan langkah reduksi data, penyajian informasi, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memberikan pendampingan kepada anak-anak dengan membantu anak-anak mengerjakan tugas-tugas, belajar dari lingkungan dan memberikan pengetahuan tentang virus Corona. Orang tua telah berhasil dalam menciptakan iklim belajar yang terbuka dengan memberikan ruang belajar yang memuaskan, memberikan bantuan dalam menyelesaikan tugas, dan memberikan hadiah kepada anak.

References

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat PAUD dan Dikmas.

Kurniati, E., Nur Alfaeni, D. K., & Andriani, F. (2020). Analisis Peran Orang Tua dalam Mendampingi Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi? : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 241. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.541

Makhmudah, S. (2018). Penguatan Peran Keluarga dalam Pendidikan Anak. Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak, 2(2), 271–275. https://doi.org/10.21274/martabat.2018.2.2.269-286

Malhotra. (2005). Riset Penelitian Jakarta.

Muhdi, & Nurkolis. (2021). Keefektivan Kebijakan E-Learning berbasis Sosial Media pada PAUD di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi? : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 212–228. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.535

Mustofa, A., & Ishak. (2017). Urgensi Pendidikan Shalat pada Anak dalam Keluarga: Studi Analisis Hadith tentang Hukuman Bagi Anak Tidak Shalat. Murrobi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 14.

Oktaria, R. (2013). Implementasi Pendekatan Pembelajaran dalam Pendidikan Anak UsiaDini. Nizham Jounal of Islamic Studies, 1(2), 174–184.

Oktaria, R., & Putra, P. (2020). Pendidikan Anak dalam Keluarga sebagai Strategi Pendidikan Anak Usia Dini Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah PESONA PAUD, 7(1), 41–51. Putra, I. P. (2020). Orang Tua Paling Menentukan Pendidikan Anak Usia Dini saat Pandemi. Medcom.Id.

Rahmah, S. (2017). Peran Keluarga dalam Pendidikan Akhlak. Al-Hiwar? : Jurnal Ilmu Dan Teknik Dakwah, 4(6), 14. https://doi.org/10.18592/al-hiwar.v4i6.1213

Rahimah, & Muzdhalifah. (2019). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Intrapersonal dan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini. Al Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 2.

Setiani, R. E. (2018). Pendidikan Anak dalam Lingkungan Keluarga (Perspektif Agama dan Sosial-Budaya). Yin Yang, 11(1), 115–116. https://doi.org/10.24090/yinyang.v13i1.2018.pp105-116

Setyowahyudi, R., & Ferdiyanti, T. (2020). Keterampilan Guru PAUD Kabupaten Ponorogo Dalam Memberikan Penguatan Selama Masa Pandemi COVID-19 Rendy. Jurnal Golden Age, 04(1), 100–111.

Sofiani, I. K., Mufika, T., & Mufaro’ah, M. (2020). Bias Gender dalam Pola Asuh Orangtua pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi? : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 766. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.300

Sudirman. (2013). Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Madaniyah, 2(XI), 253.

Supriyono, Iskandar, H., & Sucahyono. (2015). Pendidikan Keluarga Dalam Perspektif Masa Kini.

Wahyudi, T. (2019). Paradigma Pendidikan Anak dalam Keluarga di Era Digital (Perspektif Pendidikan Islam). Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 4(01), 31. https://doi.org/10.32332/riayah.v4i01.1489

Downloads

Published

05-03-2022

How to Cite

Margaretha, L. . (2022). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini dalam Keluarga di Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2117–2122. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3259

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Lydia Margaretha

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).