Pendampingan Pembelajaran Online Malalui Aplikasi Zoom dengan Metode Bercerita dan Bermain Peran di TKIT Gema Nurani 03

Authors

  • Lily Yuntina Program Pendidikan Anak Usia Dini,Universitas Panca Sakti Kota Bekasi, Indonesia
  • Wardina Soraya Program Pendidikan Anak Usia Dini,Universitas Panca Sakti Kota Bekasi, Indonesia
  • Desi Permasih Program Pendidikan Anak Usia Dini,Universitas Panca Sakti Kota Bekasi, Indonesia
  • Uun Suprianti Program Pendidikan Anak Usia Dini,Universitas Panca Sakti Kota Bekasi, Indonesia
  • Titin Kartini Program Pendidikan Anak Usia Dini,Universitas Panca Sakti Kota Bekasi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3294

Keywords:

Pembelajaran online, metode bercerita, bemain peran

Abstract

Tujuan  Pengabdian Masyarakat yang dilaksanakan di TKIT Gema Nurani 03 ini bertujuan untuk memperluas wacana Guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran sehingga pembelajaran dapat lebih efektif dan efisien . Pembelajaran yang dilakukan daring/ online melalui aplikasi zoom membutuhkan suatu strategi dan metode pembelajaran  bagaimana guru  mengajar dapat lebih kreatif dan lebih menarik siswa untuk mengikuti pembelajaran sehingga pembelajaran tidak membosankan.Metode yang disampaikan pada saat pembelajaran metode bercerita dan bermain peran, siswa dapat mengikuti dengan rasa senang dan pembelajaran dapat berjalan dengan lancar.   Pengabdian Masayarakat ini dilakukan selama 3 hari  dilakukan sesuai dengan protokol kesehatan ,hasil dari pembelajaran dianalisis kemudian dibuat evaluasi agar guru dapat mengimplementasikan refleksi pembelajaran  pada pembelajaran berikutnya.

 

References

Arifah Prima Satrianingrum, I. P. (2020). Persepsi Guru Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Daring di PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 633-640.

Aruming Tias Pudyastuti, C. A. (2020). Efektifitas Pembelajaran E-Learning pada Guru PAUD Selama Pandemic Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1667-1675.

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020).Pedoman Pembelajaran Jarak Jauh , Jakarta

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementrian Pendi dan Kebudayaan. (2020). Pedoman Pelaksanaan Belajar dari Rumah Selama Darurat Bencana.Jakarta: Kemendikbud.

Edi purwanta, h. w. (2021). Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak selama Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal obsesi : jurnal pendidikan anak usia dini, 452-462.

Fitri, m. (2020). Pengaruh Emergency Remote Learning Untuk Melihat Motivasi Belajar Anak Usia Dini. Child Education Journal, 68-82.

Lily Yuntina , 2021, Strategi Pembelajaran , Minat Belajar dan hasil belajar Siswa pada Masa Pandemik Covid 19, Jurnal Care Unipma

Nasir, I. B. (2021). Memaksimalkan Fitur “Breaking Rooms” Zoom Meeting pada Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. jurnal obsesi : jurnal pendidikan anak usia dini, 611 - 624.

Nurdin, l. o. (2021). Efektivitas Pembelajaran Online Pendidik PAUD diTengah Pandemi Covid 19. Jurnal obsesi : jurnal pendidikan anak usia dini, 686-697.

Pujiyati, W. (2021). Kepemimpinan Pendidikan Masa Pandemi Covid-19 Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1907-1918.

Shofa, m. f. (2020). Inovasi Pembelajaran pada pendidikan anak usia dini di masa pandemi Covid-19 . buana gender, 86-95.

Ulfah, M. (2018). Pengaruh Penggunaan StrategiPembelajaran Inquiry terhadap Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini di Kabupaten Majalengka Al-Athfal Jurnal Pendidikan Anak,

Undang-undang No 20 Tahun 2003, Sistem Pendidikan Nasional

Wahyu trisnawati, s. (2021). pendidikan anak dalam keluarga era covid-19. Jurnal obesesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 823-831.

Wijayanti, a. (2021). pendidikan karakter anak usia dini di masa pandemi covid-19. jurnal pendidikan modern, 130-140.

Zainal Abidin Arif, 2015, landasan teknologi pendidikan, Bogor: uika press.

Downloads

Published

08-03-2022

How to Cite

Yuntina, L. ., Soraya, W. ., Permasih, D. ., Suprianti, U. ., & Kartini, T. . (2022). Pendampingan Pembelajaran Online Malalui Aplikasi Zoom dengan Metode Bercerita dan Bermain Peran di TKIT Gema Nurani 03. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2436–2443. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3294

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Lily Yuntina, Wardina Soraya, Desi Permasih, Uun Suprianti, Titin Kartini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).