Pengaruh Media Menara Tancap Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri pada Anak Usia Dini

Authors

  • Rezi Hardina Rasyadi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Riau, Indonesia
  • Zulkifli Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Riau, Indonesia
  • Yeni Solfiah Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3347

Keywords:

Bentuk Geometri, Media Menara Tancap, Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media menara tancap terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia 5-6 tahun di TK Al-Ikhsan Katimahar Kecamatan Panti. Dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest posttest design. Jumlah populasi anak TK A-l Ikhsan katimahar kecamatan panti sebanyak 15 anak yang terdiri dari 7 orang anak laki-laki dan 8 orang anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan lembar observasi kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia dini. Teknik analisis data menggunakan uji t-test dengan menggunakan program SPSS Windows versi 23. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan mengenal bentuk geometri yang signifikan sebelum dan setelah diberikan media menara tancap. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang di peroleh terdapat pengaruh penerapan media menara tancap terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia 5-6 tahun di TK AlIkhsan Katimahar Kecamatan Panti sebesar 62,90% dan dengan nilai N-Gain berada pada kategori sedang.

References

Anggoro, T. (2011). Metode Penelitian. Universitas Terbuka Bandung.

Cania, S., Novianti, R., & Chairilsyah, D. (2020). Pengaruh Media Glowing City terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri pada Anak Usia Dini. Aulad?: Journal on Early Childhood, 3(1), 53–60. https://doi.org/10.31004/aulad.v3i1.54

Datar, G., & Permainan, M. (2015). PADA ANAK KELAS B TK SUNAN KALIJOGO SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh Marlia Andriyani.

Elan, E., Muiz L, D. A., & Feranis, F. (2017). Penggunaan Media Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri. Jurnal Paud Agapedia, 1(1), 66–75. https://doi.org/10.17509/jpa.v1i1.7168

Guslinda, & Kurnia, R. (2018). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. In Media Pembelajaran.

Herlanti, Y. (2014). Tanya jawab seputar penelitian pendidikan sains. Jurusan Pendidikan IPA UIN.

Novan Ardi Wiyani. (2014). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. GAVA Media.

Novan Ardi Wiyani. (2016). Konsep dasar PAUD. GAVA Media.

Novan Ardy Wiyani. (2013). Desain Pembelajaran Pendidikan. Ar Ruzz Media.

Novianti, R. (2012). Teknik Observasi Bagi Pendidikan Anak Usia Dini. Educhild, 01(1), 22–29.

Rahmadani, B., Novianti, R., & Puspitasari, E. (2017). the Influence of Twister Modification Game Toward Geometric Shape Recognizing Ability in 4-5 Years Old Children in Tk Shandy Putra Telkom Usia 4-5 Tahun Di Tk Shandy Putra Telkom. 1–15.

Sari, W., Chairilsyah, D., & Solfiah, Y. (2019). Effect of Game Post Box Onability To Know Forms Geometry in Children Age 5-6 Years in Tk Al-Ittihad Kecamatan Rumbai Coastal Of Pekanbaru City. Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 1–15.

Solfiah, Y. (2018). Kindergarten Teacher ’ S Ability in Teaching Math in Tk Pembina of Pekanbaru City Kemampuan Mengajar Matematika Guru Taman Kanak-Kanak Di Tk Pembina Se-Kota. 1(1), 75–87.

Solfiah, Y., Hukmi, H., & Febrialismanto, F. (2021). Games Edukatif Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2146–2158. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.910

Yulianti, R., Solfiah, Y., & Chairilsyah, D. (2020). Analisis Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Cahaya Intan Kecamatan Pujud Rokan Hilir. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 160–170. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i2.1212

Downloads

Published

16-03-2022

How to Cite

Hardina Rasyadi, R. ., Zulkifli, & Solfiah, Y. . (2022). Pengaruh Media Menara Tancap Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri pada Anak Usia Dini . Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 3049–3060. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3347

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Rezi Hardina Rasyadi, Zulkifli, Yeni Solfiah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).