Metode Simulasi untuk Meningkatan Hasil Belajar pada Tema Indahnya Kebersamaan Siswa Kelas IV SD Negeri 060 / IX Sembubuk

Authors

  • Desrita Sri Wahyuni Sekolah Dasar Negeri 060/IX Sembubuk, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3414

Keywords:

Hasil Belajar, Metode Simulasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan informasi dan membahas tentang Metode Simulasi Untuk Meningkatan Hasil Belajar Pada Tema Indahnya Kebersamaan Siswa Kelas IV SD Negeri 060 / IX Sembubuk. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 060 / IX Sembubuk. Waktu penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2019 - 2020, yang dimulai pada bulan Agustus 2019. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 25 orang. Prosedur penelitian terdiri dari dua siklus dengan empat tahap penelitian mulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik catatan lapangan, lembar kerja peserta didik, tes tertulis, dan dokumen. Data dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Melalui Metode Simulasi Pada Tema Indahnya Kebersamaan dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri 060 / IX Sembubuk yang ditandai oleh meningkatnya ketuntasan dari pra siklus (20%), siklus I (52%), siklus II (95%).

References

Agus, Suprijono. 2012. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi Paikem.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ahmadi Abu, Joko Tri Prasetya. 1997. Strategi Belajar Mengajar. Bandung.

CV.Pustaka Setia.

Arikunto, Suharsimi, Pengelolaan Kelas dan Siswa, Jakarta: CV

Rajawali, 1992.

Fathurrahman, Muhammad dan Sulistyorini. 2013. Belajar & Pembelajaran,

Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional.

Yogyakarta: Teras.

Ibrahim. 2007. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung : Sinar Baru

Algensindo.

Nana Sudjana. (2002). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:

Remaja Rosdakarya.

Nasution (2003). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito.

Pribadi, Benny A. 2011. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta : Dian Rakyat

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta.

Trianto. 2012. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta : Bumi Aksara

Uno, Hamzah B. 2011. Rencana Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara

UUD 1945 Pasal 31 Ayat 1.

Undang-Undang Guru dan Dosen pasal 1 ayat (1

UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003 Pasal 1

Downloads

Published

27-03-2022

How to Cite

Wahyuni, D. S. . (2022). Metode Simulasi untuk Meningkatan Hasil Belajar pada Tema Indahnya Kebersamaan Siswa Kelas IV SD Negeri 060 / IX Sembubuk. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 3457–3467. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3414

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Desrita Sri Wahyuni

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).