Penggunaan Supervisi Klinis dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Menggunakan Model Pembelajaran Inovatif di SD Negeri 192/IX Simpang Setiti
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3418Keywords:
Supervisi Klinis, Model Pembelajaran InovatifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan informasi dan membahas tentang Penggunaan Supervisi Klinis Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Menggunakan Model Pembelajaran Inovatif Di SD Negeri 192/IX Simpang Setiti. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian tindakan sekolah (PTS). Penelitian ini dilaksanakan di Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 192/IX Simpang Setiti. Waktu penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2021 - 2022, yang dimulai pada bulan Juli 2022. Subjek dalam penelitian ini adalah guru SD Negeri 192/IX Simpang Setiti yang berjumlah 8 orang dari guru kelas dan guru mata pelajaran. Prosedur penelitian terdiri dari dua siklus dengan empat tahap penelitian mulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan angket, wawancara, dan dokumen. Data dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Melalui Supervisi Klinis dapat meningkatkan Kemampuan Guru Menggunakan Model Pembelajaran Inovatif di SD Negeri 192/IX Simpang Setiti mulai dari pra siklus, siklus I dan siklus II
References
Agus, Suprijono. 2012. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi Paikem.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bapedal. 2004 supervisi klinis sebagai satu bentuk aplikasi praktis supervisi pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Finch, & Crunkilton. (1992). Curriculum development in vocational and
technical education. Planning, content and implementation. Fourth
edition. Virginia: Polytechnic Institute and State University.
Kamus Besar Bahasa Indonesia (2005: 377)
Mukhtar & Iskandar, 2009, Orientasi Baru Supervisi Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada Press
Purwanto, Ngalim, 2004, Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Stephen P.Robbins, 2009. Manajemen, Jilid 1. Edisi Kesepuluh. Penerbit
Erlangga.
Suparlan Suhartono. (2008). Wawasan pendidikan: Sebuah pengantar pendidikan.Yogyakarta: Ar-Ruzzmedia.
Tim Penyusun Kamus Besar Bahasa Indonesia, 1989: 552-553
Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Leni Sutranita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
