Supervisi Observasi Kelas untuk Peningkatan Kinerja Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran yang Efektif di SD Negeri 060/IX Sembubuk

Authors

  • Syafrina Syafrina Sekolah Dasar Negeri 060/IX Sembubuk, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3423

Keywords:

Peningkatan Kinerja Guru, Pembelajaran Yang Efektif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan informasi dan membahas tentang Supervisi Observasi Kelas Untuk Peningkatan Kinerja Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Yang Efektif Di SD Negeri 060/IX Sembubuk. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian tindakan sekolah (PTS). Penelitian ini dilaksanakan di Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 060/IX Sembubuk. Waktu penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2018 - 2019, yang dimulai pada bulan Januari 2019. Subjek dalam penelitian ini adalah guru SD Negeri 060/IX Sembubuk yang berjumlah 11 orang dari guru kelas dan guru mata pelajaran. Prosedur penelitian terdiri dari dua siklus dengan empat tahap penelitian mulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik catatan lapangan, observasi, wawancara, dan dokumen. Data dianalisis dengan menggunakan rumus persentase.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Melalui Supervisi Observasi dapat meningkatkan Kinerja Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Yang Efektif Di SD Negeri 060/IX Sembubuk mulai dari pra siklus, siklus I dan siklus II.

References

A.A. Anwar Prabu Mangkunegara. (2001), Manajemen sumber daya manusia perusahaan, Bandung : Remaja Rosdakarya.

Arikunto, Suharsini. 2004. Dasar – dasar Supervisi. Jakarta: Rineka Cipta.

Dedi Herawan, 2005. Pengembangan Model Supervisi Akademik Mata Pelajaran IPA-Biologi: Efektifitas Model Inovasi Supervisi Akademik Mata Pelajaran IPA Biologi dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru IPA Biologi di SMU. Tesis Tidak diterbitkan UPI Bandung.

Depdiknas RI 2007, Peraturan No 12 Tentang Kompetensi Pengawas.Jakarta : Depdiknas

____________2007, Peraturan Menteri No 13 Tentang Kompetensi Kepala Sekolah.Jakarta : Depdiknas.

____________2007, Peraturan Menteri No 19 Tentang Standar Pengelolaan Sekolah/Madrasah.Jakarta : Depdiknas

Dirjen PMPTK.2009. Bahan Belajar Mandiri Musyawarah kerja kepala sekolah Dimensi Supervisi.Jakarta : Dirjen PMPTK.

Fattah, Nanang. (1996). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: PT Remaja. Rosdakarya

Glickman, C.D., Gordon, S.P., and Ross-Gordon, J.M. (2007).Supervisionand Instructional Leadership A Development Approach. Seventh Edition. Boston: Perason

Hamalik, Oemar , 2002 Psikologi Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Al gensindo

Mulyasa. 2011. Manajemen Berbasis Sekolah, Konsep, strategi dan. Implementasi. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Pidarta, Made. 1992. Pemikiran Tentang Supervisi Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara.

Sahertian, Piet A. 2000. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi akademik. Jakarta: Bineka Cipta.

Supriadi, D. (1998). Mengangkat Citra dan Martabat Guru. Yogyakarta : Adicita Karya Nusa.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Widyastono, Herry, 1999, Kinerja Guru Sekolah Dasar, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, no 20, tahun ke-5, Desember 1999

Downloads

Published

27-03-2022

How to Cite

Syafrina, S. (2022). Supervisi Observasi Kelas untuk Peningkatan Kinerja Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran yang Efektif di SD Negeri 060/IX Sembubuk. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 3561–3569. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3423

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Syafrina Syafrina

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).