Implementasi Paikem dalam Proses Pembelajaran di SMP Babussalam Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3460Keywords:
PAIKEM, Sekolah Menengah Pertama, Pendidikan Agama IslamAbstract
Dalam proses pembelajaran anak didik kurang dimotivasi untuk mengembangkan kemampuan berfikir. Proses pembelajaran di dalam kelas tampaknya diarahkan kepada kemampuan anak untuk menghafal materi pelajaran (ekspositori/direct instruction atau model pembelajaran tradisional). Proses pembelajaran akan efektif manakala guru mampu memanfaatkan metode dan media pembelajaran secara tepat. Itulah sebabnya proses pembelajaran adalah proses yang kompleks, yang harus diperhitungkan guru strategi pembelajaran dalam berbagai model, seperti model PAIKEM yang digalakkan untuk diimplementasikan dalam seluruh jenjang pendidikan. Bagaimana implementasi dan faktor-faktor apa yang mempengaruhi PAIKEM oleh guru kepada siswa dalam proses pembelajaran umum dan PAI di SMP Babussalam Dua hal yang menjadi fokus penelitian ini. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah deskriptif analitik dengan teknik pengumpulan data observasi, interview dan dokumentasi dengan menggunakan teknik validasi data, trianggulasi (isi dan metode). Hasil temuan penelitian mengindikasikan bahwa SMP Babussalam telah melaksanakan PAIKEM. Implementasi PAIKEM dalam proses pembelajaran umum telah dilaksanakan dengan baik di SMP tersebut, karena guru-gurunya sering diikutsertakan training PAIKEM, mendapat sertifikasi guru dan lima mata pelajaran umum (bahasa Indonesia, Matematika, IPA Fisika dan Biologi dan bahasa Inggris) diikutsertakan dalam ujian nasional untuk mencapai target kelulusan siswa (lulus 100 % 2020/2021), sedangkan materi PAI (al-Qur`an, Aqidah Akhlak, Fikih dipisah untuk perempuan dan laki-laki, dan SKI) belum melaksanakan PAIKEM dalam proses pembelajaran, karena guru-guru PAI belum mendapat sertifikasi dan belum mendapat kesempatan pelatihan tentang PAIKEM. Faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi PAIKEM dalam proses pembelajaran di SMP Babussalam adalah faktor pendukung dan penghambat.
References
Abdullah, Wan M.Shaghir, Wan Mohammad Shaghir Abdullah, 1421 H/2000 M, Thariqat-Thariqat Shufiyah Mu’tabarah di Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Persatuan Pengakajian Khazanah Klasik Nusantara dan Khazanah Fathaniyyah.
Agung, Iskandar, 2010, Meningkatkan Kreativitas Pembelajaran bagi Guru: Pedoman dan Acuan Guru dalam Meningkatkan Kreativitas Pembelajaran pada Peserta Didik, Jakarta: Bestari Buana Murni, Cetakan I.
Al-Nahlawi, Abdurrahman, Agustus 2004, Ushûl al-Tarbiyyah al-Islâmiyyah wa Asâlîbihâ, penerjemah Shihabuddin, Pendidikan Islam: Di Rumah, Sekolah dan Masyarakat, Jakarta: Gema Insani, Cetakan IV.
Asmani, Jamal Ma’mur, April 2011, 7 Tips Aplikasi PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan), Jogjakarta : Diva Press, Cetakan II.
Azra, Azyumardi, Pemimpin Redaksi, 1997, Ensiklopedi Islam, Jakarta : Ichtiar Baru van Hoeve, Cetakan IV.
Beetlestone, Florence, Januari 2011, Creative Children, Imaginative Teaching, penerjemah Narulita Yusron, Creative Learning: Strategi Pembelajaran untuk Melesatkan Kreativitas Siswa, Bandung: Nusa Media, Cetakan I.
B.Uno, Hamzah dan Nurdin Mohammad, Oktober 2011, Belajar dengan Pendekatan PAILKEM; Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik, Jakarta: Bumi Aksara, Cetakan I.
Budimansyah, Dasim, Suparlan dan Meirawan, Danny, Desember 2010, PAKEM : Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan, Bandung : Genesindo, Cetakan V.
Creswell, Jhon W, Mei 2011, Educational Resesearch; Planning, Conducting and Qualitative Research, alih bahasa M.Diah Z, Penelitian Kualitatif dalam Bidang Pendidikan, Pekanbaru: UMRI Press, Cetakan I.
Danim, Sudarwan, Juli 2010, Pedagogi, Andragogi dan Heutagogi, Bandung: Alfabeta, Cetakan Kesatu.
Daradjat, Zakiah, 2001, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara, Cetakan II.
Dasuki, Abd al-Hafizh, Ketua Lajnah Pentashhih Mushhaf al-Qur`an, 1990, al-Qur`an dan Terjemahnya, Jakarta: Departemen Agama RI.
Dihimpun oleh Redaksi Sinar Grafika, Juni 2009, Undang-Undang Guru dan Dosen : UU RI Nomor 14/2005, Jakarta: Sinar Grafika, Cetakan II.
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, 2007, Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah tentang Pendidikan, Jakarta : Dirjen Pendis Depag RI.
Egan, Kieran, 2009, An Imaginative Approach to Teaching, penerjemah Agustina Reni Eta Sitepoe, Pengajaran yang Imajinatif, Jakarta: Macanan Jaya Cemerlang, Cetakan I.
Emzir, Agustus 2004, Metodologi Penelitian Pendidikan, Kuantitatif dan Kualitatif, Jakarta : Raja Grafindo Persada, Cetakan IV.
Faisal, Sanafiah, 1990, Penelitian Kualitatif: Dasar-Dasar dan Aplikasi, Malang: Yayasan Asah Asih Asuh.
Hamka, 2003, Tafsir al-Azhar, Singapura: Pustaka Nasional, Cetakan Kelima, Jilid 6.
Hartono, Promadi, dkk, Januari 2011, PAIKEM : Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan, Pekanbaru : Zanafa Publishing, Cetakan III.
Hasri, Salfen, Desember 2005, Managemen Pendidikan: Pendekatan Nilai dan Budaya Organisasi, Makasar: YAPMA, Cetakan II.
Hornby, AS, 1989, Oxford Advanced Leaner’s Dictionary of Current English, New York, Oxford University Press, Fourth Edition.
Ibn Jarîr al-Thabarî, Abû Ja’far Muhammad, (225-310 H=85 tahun), Mei 2009, Jâmi’ al-Bayân ‘an Ta`wîl Ayyi al-Qur`ân, tahqîq Ahmad Abdurrâziq al-Bakrî, dkk., penerjemah Ahsan Askan dan Khairul Anam, Tafsîr al-Thabarî, Jakarta: Pustaka Azzam, Cetakan I, Jilid 17.
Ismail, 2009, Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM, Semarang : Media Group, Cetakan IV.
Jauhar, Mohammad, Nopember 2011, Implementasi PAIKEM dari Behavioristik sampai Konstruktivistik, Jakarta: Prestasi Pustakaraya,
Cetakan I.
J.Moleong, Lexy, Januari 2010, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remadja Rosda Karya, Cetakan XXVII.
Kamal, Ziyadul, 2008, Konsep Dasar Belajar Aktif dan Relevansinya terhadap Pembelajaran Qira`ah untuk Tingkat Pemula (Tinjauan Psikologis Linguistik terhadap Pandangan Mel Siberman), Pekanbaru: PPs UIN Suska Riau, Prodi Pendidikan Islam, Tesis.
Katsir, Ibnu, Jumadil Akhir 1430 H/Juni 2009 M, Lubab al-Tafsir min Ibn Katsir, pentahqiq/peneliti Abdullah ibn Muhammad ibn Abdirrahman ibn Ishaq Alu Syaikh, penerjemah M.Abdul Ghoffar M.E, Tafsir Ibnu Katsir, Jakarta: Pustaka Imam Syafi’i, Cetakan I, Jilid I.
Langgulung, Hasan, 2001, Pendidikan Islam Abad 21, Jakarta : al-Husna Dzikra.
M.Echol, John, dan Shadily, Hasan, Maret 1982, Kamus Inggris Indonesia, Jakarta: Gramedia, Cetakan XI.
Madjidi, Busyairi, Maret 1997, Konsep Kependidikan Para Filosof Muslim, Yogyakarta : al-Amin Press, Cetakan I.
Mansur, Laily, September 1996, Ajaran dan Teladan para Shufi, Jakarta: Srigunting, Cetakan I.
Margono, S, 2003, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta.
Muhmidayeli, et.al., 2007, Membangun Paradigma Pendidikan Islam, Pekanbaru, PPs UIN Suska Riau.
Mulyana, E, 2003, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Konsep, Karakteristik dan Implementasi, Bandung : Remaja Rosdakarya.
Mulyati, Sri, Oktober 2005, Mengenal dan Memahami Tarekat-Tarekat Mu’tabarah di Indonesia, Jakarta: Prenada Media, Cetakan II.
Munandar, Utami Munandar, Februari 2009, Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat, Jakarta: Rineka cipta, Cetakan III.
Muslich, Masnur, Februari 2008, KTSP: Dasar Pemahaman dan Pengembangan, Pedoman bagi Pengelola Lembaga Pendidikan, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah, Komite Sekolah dan Guru, Jakarta: Bumi aksara, Cetakan III.
Nasution, S, dan Thomas, M, Februari 2010, Buku Penuntun Membuat Skripsi, Tesis, Disertasi, Makalah, Jakarta : Bumi Aksara, Cetakan XIV.
Nasution, S, Maret 2008, Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar,
Nata, Abudin, Oktober 2009, Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran, Jakarta : Kencana, Cetakan I.
Peraturan Pemerintah Nomor 10/2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, Yogyakarta : Pustaka Timur, 2010.
Prastyo, Angga Teguh, September 2011, Kamus Istilah Pendidikan, Yogyakarta: Aditya Media Publishing, Cetakan I.
Pusat Pembinaan dan Pengembnagan Bahasa Depdiknas RI, 2011, Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan dan Pedoman Umum
Quthb, Sayyid, Oktober 2010, Fi Zhilal al-Qur`an, penerjemah As’ad Yasin, dkk., Di Bawah Naungan al-Qur`an, Jakarta: Gema Insani Press, Cetakan IV, Jilid 7.
Ramayulis, 1990, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Kalam Mulia.
Saharudin, 2003, Modernisasi Sistem Pendidikan Pondok Pesantren (Telaah atas Peran Pondok Pesantren Babussalam dalam Menghadapi Arus Modernisasi), Pekanbaru: IAIN SUSQA, Tesis, Prodi Pendidikan Islam.
Said, A.Fuad, 1976, Syekh Abdul Wahab Tuan Guru Babussalam, Medan: Yayasan Pembangunan Babussalam.
Sanjaya, Wina, Maret 2009, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta : Kencana, Cetakan VI.
Sa’ud, Udin Syaefudin, Oktober 2010, Inovasi Pendidikan, Bandung: Alfabeta, Cetakan III.
Shihab, Quraish, Oktober 2011, Tafsir al-Mishbah: Pesan, Kesan dan Keserasian al-Qur`an, Jakarta: Lentera Hati, Cetakan IV, Jilid ke 7.
Sidik, M.ansorudin, Agustus 2000, Pengembangan Wawasan IPTEK Pondok Pesantren, Jakarta: Amzah, Cetakan I.
Sudjana, Nana, November 2011, Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algensindo, Cetakan XII.
Sugiono, Maret 2011, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan Research and Development, Bandung: Alfabeta, Cetakan XII.
Supian AR, Penanggung Jawab, Januari 2012, Magazine Cakrawala (Cerdas, Berwawasan dn Berakhlak Mulia), Pekanbaru: Edisi I.
Supriadi, Dedi, 2005, Membangun Bangsa Melalui Pendidikan, Bandung : Remajakarya Rosda, Cetakan II.
Suprijono, Agus, Juli 2010, Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM, Jogjakarta: Pustaka Pelajar, Cetakan IV.
Suryosubroto, B, Mei 2009, Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta, CetakanII.
Susilo, M.Joko, 2003, KTSP: Managemen Pelaksanaan dan Kesiapan Sekolah Menyongsongnya, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suwito dan Fauzan, editor, April 2008, Sejarah Sosial Pendidikan Islam, Jakarta : Kencana, Cetakan II.
Taniredja, Tukiran, Faridli, Efi Miftah dan Harmianto, Sri, Maret 2011, Model-Model Pembelajaran Inovatif, Bandung : Alfabeta, Cetakan I.
Tafsir, Ahmad, 1991, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung : Remaja Rosdakarya.
Tim Prima Pena, t.th., Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Gitamedia Press, Edisi Terbaru.
Tohirin, April 2012, Metode Peneltiain Kualitatif dalam Pendidikan dan Konseling, Jakarta: Raja Grafindo Persada, Cetakan ke-1.
Triwianto, Teguh, dan Sobri A.Yusuf, 2010, Penduan Mengelola Sekolah Bertaraf Internasional, Jogjakarta: Arruzz Media, Cetakan I.
Van Bruinessen, Martin, Maret 2011, Tarekat Naqsyabandiyah di Indonesia: Survei Historis, Geografis dan Sosiologis, Bandung: Mizan, Cetakan I.
Wehr, Hans, 1974, A Dictionary of Modern Written Arabic English, edited by J.Milton Cowan, Bairut: Maktabah Lubnan.
Wena, Made, September 2011, Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan Konseptual Operasional, Bandung: Bumi Aksara, Edisi I, Cetakan VI.
Yayasan SAWR, Januari 2011, Peraturan Tata Tertib Santri SMP/SMA Pesantren Babussalam, Pekanbaru.
Zaini, Hisyam Zaini, Bermawy Munthe dan Sekar Ayu Aryani, 2008, Strategi Pembelajaran Aktif, Jogjakarta: UIN Sunan Kalijaga, Pustaka Insan madani, Cetakan I
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Evayana Evayana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
