Perangkat Instrumen Pengembangan Paket Soal Jenis Pilihan Ganda Menggunakan Pengukuran Validitas Konten Formula Aiken’s V

Authors

  • Iwan Suhardi Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Negeri Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3519

Keywords:

Intrumen, Pengembangan Paket Soal, Formula Aiken’s V, Validitas Konten

Abstract

Kualitas pembelajaran tergantung dari unsur-unsur pembelajarannya yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Ketiga unsur pembelajaran tersebut harus mendapat porsi yang seimbang.  Indikasi kurangnya porsi kegiatan evaluasi sering terlihat pada malpraktik proses pembuatan butir soal yang kurang sesuai dengan prosedur dan berkesan seadanya. Salah satu bentuk teknik evaluasi yaitu pengujian dalam bentuk butir soal pilihan ganda. Menyusun butir soal secara benar bukan pekerjaan yang mudah. Setelah mengidentifikasi karakteristik kompetensi yang diukur, selanjutnya  menentukan  bentuk soal yang tepat. Butir-butir soal disesuaikan dengan kisi-kisi yang ada. Jika soal yang dibuat guru sesuai kaidah, maka hasil tes tersebut dapat digunakan untuk menentukan  tingkat kemampuan siswa yang sebenarnya. Tujuan kajian ini yaitu mengembangkan perangkat instrumen pengembangan paket soal menggunakan pengukuran validitas konten formula Aiken’s V agar validitas paket soal yang dikembangkan lebih terjamin. Kajian ini berupaya menambahkan proses pengembangan butir soal dengan penilaian yang bersifat kualitatif namun terukur oleh panel ahli. Penelitian ini merupakan pengembangan perangkat instrumen evaluasi. Pengembangan perangkat instrumen ini dimaksudkan sebagai usulan ilmiah untuk peningkatan kualitas suatu paket soal dalam kategori kajian kualitatif. Kajian ini memperkenalkan seperangkat instrumen untuk mengukur validitas sebuah paket soal jenis pilihan ganda beserta butir soalnya. Perangkat instrumen validasi menggunakan 2 (dua) lapisan validasi, yaitu instrumen validasi untuk intern pengembang dan instrumen validasi untuk pakar. Instrumentasi pengukuran validasi pakar menggunakan Formula Aiken’s V untuk mengukur validasi konten. Dengan 2 (dua) tahap lapisan validasi maka kualitas soal akan meningkat dan validasi kontennya terukur.

References

Aiken Lewis R. 1994. Perspective of Individual Difference : Assessment of Intellectual Functioning. Plenium: Plenium Press New York

Allen, Mary .J., dan Yen, Wendy, M. 1979. Introduction to Measurement Theory. Monterey: Cole Publishing Company.

Azwar, Saifudin. 2012. Reliabiltas dan validitas. Edisi 4. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Azwar, Saifudin. 2015. Konstruksi Tes Kemampuan Kognitif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Gronlund, Norman E. 1981. Measurement and Evaluating in Teaching. New York: Macmillan Publishing Co., Inc.

Koestoro, Budi dan Basrowi. 2006. Strategi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Surabaya: Yayasan Kampusina

Lawshe, C.H. 1975. A quantitative Approach to Content Validity. Personnel Psychology. 28(4) (pp. 563-575)

Mardapi, Djemari. 1998. Analisis Butir Soal dengan Teori Tes Klasik dan Teori Respons Butir. Jurnal Kependidikan. Edisi khusus Dies-tahun XXVIII.

Nitko, Anthony J. 1996. Educational Assessment of Students, Second Edition. (pp. 308). Ohio: Merrill an imprint of Prentice Hall Englewood Cliffs.

Suhardi, Iwan. 2017. Pengembangan Bank Soal Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Dengan Tampilan Multimedia Untuk Penilaian Berbasis Computerized Adaptif Testing (CAT), Ph.D. dissertation, Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta

Umar, J. et.al. 1996. Bahan penataran pengujian pendidikan. Jakarta : Balitbang Dikbud.

Downloads

Published

06-04-2022

How to Cite

Suhardi, I. (2022). Perangkat Instrumen Pengembangan Paket Soal Jenis Pilihan Ganda Menggunakan Pengukuran Validitas Konten Formula Aiken’s V. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4158–4170. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3519

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Iwan Suhardi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).