An Error Analysis in Writing Short Essay Made by the First Semester Students English Department Nommensen University
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3532Keywords:
Esai, Esai Pendek, MenulisAbstract
Menulis merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas HKBP Nommensen Medan. Sementara itu, menulis merupakan salah satu skill dalam bahasa Inggris yang sering dianggap susah oleh siswa, berdasarkan pengalaman penulis penulis masih melakukan kesalahan saat menulis esai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis kesalahan yang dominan dan penyebab kesalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif sebagai studi kasus. Data dikumpulkan dari tes siswa dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat empat jenis kesalahan penggunaan tenses yang tepat dalam menulis esai pendek yang dibuat oleh mahasiswa semester satu, yaitu (1). Kelalaian (17,2%), (2). Selain itu (10%), (3). Misformation (69,1%), dan (4) Misordering (3,7%), jenis kesalahan yang dominan dalam penggunaan tenses yang tepat dalam menulis esai pendek yang dibuat oleh mahasiswa dalam menulis essay pendek adalah Misformation (69,1% ). Penyebab kesalahan penggunaan tenses yang tepat dalam penulisan esai pendek adalah adanya Transfer Interlingual dan Intralingual. Dapat disimpulkan bahwa, penelitian ini menunjukkan bahwa masih terdapat kesalahan dalam penulisan esai pendek yang didominasi oleh kesalahan formasi atau kesalahan struktur kata, yang terjadi karena perpindahan antarbahasa dan intralingual atau kesalahan pada bahasa sasaran yang dimaksud.
References
Alakrash, H., Edam, B., Bustan, E., Armnazi, M., Enayat, A., & Bustan, T. (2021). Developing english language skills and confidence using local culture-based materials in efl curriculum. Linguistica Antverpiensia, 2021(1), 548–564.
Alrajafi, G. (2021). The use of English in Indonesia: Status and Influence. SIGEH ELT?: Journal of Literature and Linguistics, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.36269/sigeh.v1i1.355
Apandi, & Kusriandi, W. (2016). Error Analysis on Essay Writing Organization. Diferenc¸As Nas Pr´Aticas Cont´Abeis Na Era Ifrs: Implicac¸ ˜Oes Para a Comparabilidade Das Informac¸ ˜Oes Financeiras Em Ambientes Diferentes, 4(2), 77–87.
Brown, H. D. (2000). Douglas. Teaching by Principles An Interactive Approach to Language Pedagogy by Brown H. (z-lib.org).pdf (p. 249).
Dulay, H., Burt, M., & Krashen, S. (1982). Language Two. In New York Oxford (p. 309).
Durga, V. S. S., & Rao, C. S. (2018). Developing Students’ Writing Skills in English- A Process Approach. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2(6), 5–24.
Ellis, R. (1997). The Study of Second Language Acquisition (Oxford Applied Linguistics) -Oxford University Press, USA (1994).pdf.
Febriyanti, R. H., & Sundari, H. (2016). Error Analysis of English Written Essay of Higher Efl Learners: a Case Study. 01(02), 2527–7022.
Oshima, A., & Hogue, A. (1988). Introduction to Academic Writing. Addison-Weshley Publishing Company Inc.
Rao, P. S. (2019). Research Journal of English as a global language. Researh Journal Of Engish (RJOE), 4(1), 65–79. https://www.rjoe.org.in/Files/vol4issue1/new/OK RJOE-Srinu sir(65-79).pdf
Savage, A., & Mayer, P. (2006). Effective Academic Writing 2 The Short Essay.
Silalahi, R. M. (2016). English teachers’ perspectives on the impacts of English as a global language influencing the Indonesian educational system. Prosiding Ictte Fkip Uns 2015, 1(1), 788–794.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Koleta A.A Purba, Sahlan Tampubolon, Celine I Hutagalung, Fitriwan J Pandiangan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).