Strategi Guru dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Murid di SD Negeri Bidara

Authors

  • Yanti Ardia Ningsih Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia
  • Mawardi Mawardi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia
  • M Imam Muttaqijn Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3549

Keywords:

Motivasi, Belajar, Pendidikan

Abstract

Pendidikan iadalah isalah isatu ibentuk iperwujudan kebudayaan imanusia iyang idinamis idan isyarat perkembangan. iBelajar idapat imembantu iguru iuntuk memahami ibagaimana ipeserta ididik ibelajar. iPemahaman tentang icara ibelajar idapat imembantu iproses ibelajar lebih efektif, iefisien idan iproduktif. iTanpa imotivasi ibelajar, seorang ipeserta ididik itidak iakan ibelajar idan iakhirnya tidak iakan imencapai ikeberhasilan idalam ibelajar. Motivasi imemengaruhi itingkat ikeberhasilan iatau kegagalan ibelajar, idan ipada iumumnya ibelajar itanpa motivasi iakan isulit iuntuk iberhasil. iTujuan idari penelitian untuk imemperoleh ianalisa itentang istrategi iguru idalam meningkatkan imotivasi ibelajar imurid iserta ikendala iapa yang imuncul isaat iproses imemotivasi ibelajar imurid idan bagaimana isolusi iguru idalam ipelaksanaan imemotivasi belajar imurid, idapat imembuat isiswa ipaham ikearah imana ia iingin idibawa. iMetode ipenelitian imenggunakan ibentuk naratif, iserta iuntuk ianalisis idata imenggunakan ianalisis secara ideskriftif-kualitatif. 

References

Bandur, iA. i(2019). iPenelitian iKualitatif iStudi iMulti-Disiplin iKeilmuan iDengan iNvivo i12 iPlus. iBojongkulur-Gunung iPutri. iBogor: iMitra iWacana iMedia. i

Karwono i, i& iMuzni, iA. iI. i(2020). iStrategi iPembelajaran iDalam iProfesi iKeguruan. iDepok: iPT iRaja iGrafindo iPersada. i

Kompri. i(2017). iMotivasi iPembelajaran iPerspektif iGuru iDan iSiswa. iBandung: iPT iREMAJA iROSDAKARYA. i

Krismony, iN. iA. i(2020). iPengembangan iInstrumen iPenilaian iUntuk iMengukur iMotivasi iBelajar iSiswa idi iSd. iUndiksha iPress, i249-257. i

Laksono i, iK., i& iYuli i, iT. iE. i(2018). iPenelitian iTindakan iKelas. iBandung: iPT iRemaja iRosdakarya. i

Lestari, iE. iT. i(2020). iCara iPraktis iMeningkatkan iMotivasi iSiswa iSekolah iDasar. iYogyakarta: iDEEPUBLISH iCV iBUDI iUTAMA. i

Majid, iA. i(2016). iStrategi iPembelajaran. iBandung: iPT iREMAJA iROSDAKARYA. i

Mawardi. i(2019). iDasar-dasar imetodologi ipenelitian ipendidikan. iYogyakarta: iSamudra iBiru. i

Pongtiku, iA., i& iKayame, iR. i(2019). iMetode iPenelitian iTradisi iKualitatif. iBogor: iPenerbit iIN iMEDIA. i

Rahmat, iP. iS. i(2018). iPsikologi iPendidikan. iJakarta: iPT iBumi iAksara. i

Rukajat, iA. i(2018). iPendekatan iPenelitian iKualitatif. iSardonoharjo, iSleman: iDeepublish. i

Sani, iR. iA. i(2019). iSTRATEGI iBELAJAR iMENGAJAR. iDepok: iPT iRAJA iGRAFINDO iPERSADA. i

Sobon, iK. i(2019). iPengaruh ipenggunaan ismartphone iterhadap imotivasi ibelajar isiswa isekolah idasar idi ikecamatan imapanget ikota imanado. iInternasional iJurnal, i106- i110. i

Sugiyono. i(2018). iMetode iPenelitian iKuantitatif, iKualitatif, iDan iR&D. iBandung: iAlfabeta. i

Suryani, iL. i(2020). iPeningkatan iMotivasi iBelajar iSiswa iMenghitung iLuas iSegi iBanyak iMelalui iStrategi iBelajarJigsaw iDi iKelas iVI. iJurnal iPendidikan iTambusai, i715-724. i

Wuwung, iO. iC. i(2019). iStrategi iPembelajaran i& iKecerdasan iEmosional. iJl. iKebonsari iTengah iNo. i3 iSurabaya: iScopindo iMedia iPustaka

Downloads

Published

10-04-2022

How to Cite

Ningsih, Y. A. ., Mawardi, M., & Muttaqijn, M. I. . (2022). Strategi Guru dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Murid di SD Negeri Bidara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4399–4402. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3549

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Yanti Ardia Ningsih, Mawardi Mawardi, M Imam Muttaqijn

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).