Strategi Guru dalam Memberikan Layanan Kesehatan Selama Pandemi pada Anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Balai Talang
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3742Keywords:
Strategi Guru, Layanan Kesehatan, Pandemi Covid-19Abstract
Pandemi covid-19 berdampak signifikan dalam segi kesehatan maupun pendidikan. Sikap hidup sehat dan bersih salah satu upaya utama guna melenyapkan mata rantai penyebaran covid-19. Untuk memberikan pelayanan kesehatan pada anak selama berada di sekolah, maka diperlukan peran pendidik atau guru. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan strategi guru dalam memberikan layanan kesehatan saat pandemi pada anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Balai Talang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan metode kualitatif. Pada penelitian ini metode pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selama pandemi layanan kesehatan yang diberikan kepada anak kurang optimal disebabkan karena keterbatasan waktu di masa pandemi, strategi yang diberikan guru yaitu guru merancang kegiatan, melaksanakan program layanan kesehatan serta melakukan evaluasi. Untuk mengatasi hal tersebut, perlu stimulasi dari guru lebih optimal lagi walaupun dalam masa pandemi covid-19.
References
Almatsier, S. (2009). Prinsip Dasar Ilmu Gizi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Ayu, Varadina. (2016). Model Pelayanan Kesehatan (Studi Deskriptif Tentang Model Pelayanan Program Antenatal care di Puskesmas Peterongan Kabupaten Jombang). Jurnal Kebijakan dan Manajemen Publik Vol. 4 No.3. http://journal.unair.ac.id/download-fullpapers-kmpca9517c0abfull.pdf
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fajrin, Intan, dkk. (2018). Pendidikan Kesehatan Deteksi Dini Tumbuh Kembang pada Anak di Paud Lab Scholl UNPGRI Kediri. Journal of Community Engagement in Health Vo.1 No.2. https://media.neliti.com/media/publications/267967-pendidikan-kesehatan-deteksi-dini-tumbuh-31aac680.pdf
Fauziddin, Moh dan Mufarizuddin. (2018). Kegunaan Permainan Tepuk Tangan untuk Optimalkan Aspek Kognitif pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal
Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol.2 No.2. hlm. 163. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/download/76/78
Hasan, Maimunah. (2012). Pendidikan Anak Usia Dini, Yogyakarta: Diva Press.
Hidayat, Kurnia dan Argantos. (2020). Peran Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) sebagai Proses Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Peserta Didik. Jurnal Patriot Vol. 2 No.2 . https://media.neliti.com/media/publications/320978-peran-usaha-kesehatan-sekolah-uks-sebaga-2485cada.pdf
Kasman, Thamrin. (2014). Pedoman Pelaksanaan UKS di Sekolah. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar.
Malik Nur’aini dan Serli Marlina. (2020). Peningkatan Kemampuan Matematika Melalui Aritmatika di TK. Pendekar: Jurnal Pendidikan Karakter. Vol. 3 No.2 . http://journal.ummat.ac.id/index.php/pendekar/article/view/2800
Marlina, Serli, dkk. (2020). Efektivitas Kemerdekaan Belajar Melalui Bermain Terhadap Karakter Anak TK Baiturridha Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Ilmiah Potensia Vol. 5 No.2. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/potensia/article/view/10336.
Marlina, Serli, dkk. (2022). Analisis Kurikulum Pendidikan Islam di TK Aisyiyah Busatnul Athfal Padang. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No.2. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1143
Moleong, Lexy J. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.
Mukminin, Amirul dan Neneng Tasu’ah. (2016). Pengembangan Model Layanan Program Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) Terintegrasi pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kota Semarang. Jurnal Penelitian Pendidikan Vol.33 No.2. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jne/article/view/3985
Notoatmodjo, Soekidjo. (2012). Promosi Kesehatan (Teori dan Aplikasi). Jakarta: Rineka Cipta.
Nurhasanah. (2012). Usaha Kesehatan Sekolah. Bandung: PT. Dellta Pamungkas
Sadiah, Ghina Salamatu, dkk. (2020). Penerapan Layanan Kesehatan Dan Gizi Dalam Penyelenggaraan Paud Holistik Integratif Di TK Alam Pelopor Rancaekek. EDUKIDS: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol.17 No.1. https://ejournal.upi.edu/index.php/edukid/article/downloadSuppFile/24260/4121
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Nadia Yulisyafira, Serli Marlina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
