Hubungan Dukungan Keluarga dengan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia Prasekolah di Raudhathul Athfal Bina Anaprasa Kota Banjarmasin Kalimantan Selatan
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4655Keywords:
Dukungan Keluarga, Kemampuan Bahasa Ekspresif, Anak Usia PrasekolahAbstract
Dukungan keluarga adalah suatu upaya atau sebuah bantuan maupun dorongan berupa informasi, saran, kasih sayang, materi dan emosional yang diterima individu dari anggota keluarga, orang tua, saudara, dan teman. Semakin banyak anak di dorong untuk berbicara dengan mengajak berbicara dan menanggapinya maka akan semakin awal mereka untuk belajar berbicara dan semakin baik kualitas bicaranya (Tirtawati,2017). Perkembangan bahasa pada anak meliputi perkembangan pada kemampuan bahasa reseptif dan ekspresif. Bahasa ekspresif adalah kemampuan mengungkapkan keinginan yang ingin disampaikan bisa melalui bahasa verbal maupun non verbal. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan analisis dssan gambaran tentang “hubungan antara dukungan keluarga dengan kemampuan bahasa ekspresif anak usia prasekolah di Raudhathul Athfal Bina Anaprasa kota Banjarmasin”. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain cross sectional study. Teknik pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin sehingga dihasilkan sampel sejumlah 44 responden anak usia prasekolah di Raudhathul Athfal Bina Anaprasa Kota Banjarmasin. Data dalam penelitian ini dianalisis secara univariat dan bivariat. Uji statistik yang digunakan yaitu menggunakan uji Kendall-Tau. Hasil uji analisis hubungan dukungan keluarga dengan kemampuan bahasa ekspresif menunjukkan bahwa ?= 0.000 (Ha diterima) dengan koefisien korelasi sebesar r=0,634 yang menunjukkan hubungan antara kedua variabel tersebut termasuk dalam kategori kuat dengan arah positif. berdasarkan hasil analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan keluarga dengan kemampuan bahasa ekspresif.
References
Alfin, J.,& Pangastuti,R.,2020. Perkembangan Bahasa pada Anak Speechdelay. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 2(1), 76-86.
Arikunto, S., 2002. Prosedur Penelitian: Suatu pendekatan praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Cahyanti, M. N., Hitipeuw, I., & Huda, A.,2014. Peningkatan Kemampuan Berbahasa Ekspresif dan Reseptif Anak Autis dengan Menggunakan Pendekatan ABA (Applied Behavior Analysis). Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa, 1(2), 125-129.
Donsu, T,D,J., 2016. Metodologi Penelitian Keperawatan. Yogyakarta:Pustaka baru ekspress
Fatimah, L.,2012. Pelaksanaan Pengembangan Kemampuan Bahasa Reseptif dan Bahasa Ekspresif Anak Tunarungu Kelas TK 1 A. JPK: Jurnal Pendidikan Khusus, 1(01), 48-56.
Francis, S., 2004. Pengaruh dukungan keluarga terhadap kesembuhan ibu yang mengidap kanker payudara. Skripsi. Fakultas Pisikologi. Universitas Tarumanagara. Jakarta Barat.
Friedman, M.M., Bowden, O, & Jones, M., 2010. Buku ajar keperawatan keluarga: riset, teori dan praktik edisi ke lima. Jakarta: Estu Tiar.
Handayani, A., & Samiasih, A., 2013. Hubungan Tingkat Pengetahuan Orang Tua Tentang Stimulasi Verbal Dengan Perkembangan Bahasa Pada Anak Prasekolah di TK PGRI 116 Bangetayu Wetan. FIKkeS, 6(2).
Hurlock. 2006. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga
Ismillah, D., & Rianto, E., 2020. Penerapan Applied Behavior Analysis Verbal Behavior (ABA VB) Terhadap Komunikasi Ekspresif Anak Spektrum dengan Autis. Jurnal Pendidikan Khusus, 15(1).
Istifarani, F., 2016. Pengaruh Dukungan Keluarga Terhadap Pengambilan Keputusan Karier Siswa di SMK N 1 Depok. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Joni, J., 2015. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Prasekolah (3-5 Tahun) Di PAUD Al-Hasanah Tahun 2014. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 42-48.
Larasari, P. A., Bachtiar, I. G., & Jaya, I., 2021. Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif pada Anak dengan Autisme Melalui Media Lotto Bergambar. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 9(1), 105-112.
Masturoh, I & Anggita, T, N., 2018. Metodologi penelitian kesehatan. [e-book
Marisa, R., 2015. Permasalahan Perkembangan Bahasa dan Komunikasi Anak. JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 1(2), 47-55.
Pitaloka, A., 2021. Peranan Keluarga Dalam Pemerolehan Bahasa Anak di Masa Pandemik Covid-19. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(1), 43-48.
Putra, A. Y., Yudiernawati, A., & Maemunah, N., 2018. Pengaruh pemberian stimulasi oleh orang tua terhadap perkembangan bahasa pada anak usia Toddler di PAUD Asparaga Malang. Nursing News: Jurnal Ilmiah Keperawatan, 3(1).
Rachmasari, N. A., & Purwantini, L., 2018. Kemandirian Belajar dan Dukungan Keluarga terhadap Kematangan Karier pada Siswa SMA. Jurnal Selaras: Kajian Bimbingan dan Konseling serta Psikologi Pendidikan, 1(2), 153-167.
Rahmawati, F, A., 2019. Hubungan Dukungan Keluarga dengan Kemampuan Early Literacy pada Anak Usia 4-6 Tahun di TK Kartika IX/20 Yonif 413 Palur. Skripsi. Politeknik Kesehatan Kemenkes Surakarta. Prodi Terapi Wicara dan Bahasa. Surakarta.
Safitri, Y., 2017. Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Perkembangan Bahasa Balita di UPTD Kesehatan Baserah tahun 2016. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 148-155.
Saputri, M.C.C.W.D., & Widayati, S., 2016. Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Melalui Kegiatan Bermain Peran Makro pada Kelompok A. PAUD Teratai ,5(3).
Sari, F., Suardana, I. M., & Zainuddin, M., 2020. Pengaruh Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Kelompok B. Jurnal Penelitian: Teori, dan, Pengembangan, 5(4), 498-502.
Shipley, Kenneth G. & McAfee, Julie G., 2016. Assessment in Speech Language Pathology A Resource Manual. Edisi 4 New York: Delmar Engange Learning
Sugiyono., 2019. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suryanto, S., Purwandari, H., & Mulyono, W. A., 2014. Dukungan Keluarga dan Sosial dalam Pertumbuhan dan Perkembangan Personal Sosial, Bahasa dan Motorik pada Balita di Kabupaten Banyumas. KEMAS: Jurnal Kesehatan Masyarakat, 10(1), 103-109.
Tirtawati, D., 2017. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dan Dukungan Keluarga Dengan Kemampuan Bahasa Pada Anak Gangguan Pendengaran Usia 5-6 Tahun Di Rsal Dr. Ramelan Surabaya. Tesis. Fakultas Ilmu Kesehatan Masyarakat. Universitas Sebelas Maret. Surakarta.
Yuniati, S., & Rohmadheny, P. S., 2020. Bermain peran: Sebuah Metode untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 60-69.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
