Efektivitas Kegiatan Kolase terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak di Taman Kanak-kanak

Authors

  • Ade Prastika Dewi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Sri Hartati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5193

Keywords:

Kolase, Motorik Halus, Anak Usia Dini

Abstract

Aspek fisik motorik adalah salah satu bidang perkembangan anak usia dini. Aspek fisik motorik memiliki peranan yang sangat besar dalam proses tumbuh kembang anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektivitas media kolase terhadap perkembangan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak Islam Bakti 63 Tanjung Harapan Kabupaten Dharmasraya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quashi eksperimen. Sampel penelitian ini terdiri dari 12 siswa sebagai kelas eksperimen dan 12 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji effect size. Media yang digunakan dalam pengembangan motorik halus adalah media kolase. Peneliti menemukan permasalahan yang sangat vital di Taman Kanak-kanak terkait aspek motorik halus, hampir seluruh anak mengalami permasalahan dalam aktivitas yang berhubungan dengan motorik halus, anak mengalami keterlambatan perkembangan motorik halus seperti aktivitas yang melibatkan koordinasi mata dan tangan, jari jemari dan ergelangan tangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat efektivitas media kolase terhadap perkembangan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak dengan d 2,05. Media kolase terbukti efektif digunakan dalam pengembangan motorik halus bagi anak usia dini.

References

Dacholfany, Hasanah. (2018). Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Konsep Islam. Jakarta: Sinar Grafika Offset.

Hadiyati, 2019. Upaya Peningkatan Kemampuan Motorik Halus (kolase) Anak TK Kelompok B melalui Penerapan Metode Demonstrasi dan Pemberian Tugas dengan Media Kulit Telur. Jurnal Literasiologi. (Volume 1, Nomor 2). 16

Hartati, Sri. 2018. Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Stimulasi Sensori Pendengaran Bagi Anak Toodler di TPA/PAUD. Early Chilhood Education Journal Of Indonesia. 2(1).

Hurlock, Elizabeth B. 2013. Perkembangan Anak. Jilid 1. Edisi 6. Jakarta: Erlangga.

Husnah, Azuratul dk. 2018. Peningkatan Kreativitas melalui Teknik Kolase pada Anak Kelompok B di TK Islam Terpadu Madani T.A 2017/2018. Jurnal Raudhah (Vol 06. No. 02). 3.

Ismail, Fajri. 2018. Statistika Untuk Penelitian Pendidikan dan Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta: Kencana.

Mursid. (2015). Belajar dan Pembelajaran PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137. Tahun 2013.

Pura, Dwi Nomi & Asnawati 2019. Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Kolase Media Serutan Pensil. Jurnal Ilmiah Potensia. 4(2). 131-140.

Purnanti, Ni Kadek, Ni Nyoman Gening & Ni Wayan Suniasih. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Explicit Instruction untuk Meningkatkan Pembelajaran Motorik Halus Anak TK Kelompok B. E-Journal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesha. (Volume 2 No. 1).

Rakimahwati, Lestari & Hartati. 2018. Pengaruh Kirigami Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak di Taman Kanak-kanak. Journal Obsesi: Pendidikan Anak Usia Dini. Vol 2 No 1. p (102-110).

Rohmaniah, Chotimatu & Ramadhan. 2019. Referensi Gambar Mewarna, Kolase, Montase, Aplikasi, Mozaik. Pontianak: PGRI Prov Kalbar.

Santrock, John W. 2017. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga

Sugiyono, 2018. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung : Alfabeta.

Yeni, Septi Indra. 2020. Teknik Pembelajaran Kolase untuk Meningkatkan Motorik Halus dan Kognitif Anak Usia Dini (Studi di Kelompok B PAUD Bhakti Family Kota Bengkulu). Al- Bahtsu (Vol. 5, No 1).

Downloads

Published

01-02-2023

How to Cite

Prastika Dewi , A., & Hartati, S. (2023). Efektivitas Kegiatan Kolase terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak di Taman Kanak-kanak . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 953–960. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5193

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).