Pengaruh Permainan Digital Smart Kids Terhadap Kemampuan Matematika Anak Usia Dini

Authors

  • Yuni Alfantiya Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Sri Hartati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5194

Keywords:

Permainan Digital Smart Kids, Kemampuan Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan permainan digital smart kids terhadap kemampuan matematika anak usia dini di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina 01 Ranah Ampek Hulu Pesisir Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk quasi eksperimen.Teknik dalam mengumpulkan data menggunakan instrumen penelitian berupa indikator-indikator yang akan dicapai sebanyak 8 item, yang dilakukan melalui tes perbuatan. Teknik analisis data memakai uji normalitas, homogenitas dan hipotesis. Pada uji hipotesis dengan independent sample t-test nilai (2-tailed) 0,003 yaitu lebih kecil dari 0,05. Pada uji effect size diperoleh nilai d = 1,11. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan permainan digital smart kids dan perlakuan yang diberikan guru dengan vidio animasi untuk meningkatkan kemampuan matematika anak usia dini di TKN Pembina 01 Ranah Ampek Hulu Pesisir

References

Ariyanti. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak.Jurnal Online Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Vol 8 (1), 50-58

Hartati, S. (2021). Stimulasi Kemampuan Anak Membaca Melalui Permainan Kata di Taman Kanak-Kanak Fadhilah Amal 3 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai. Vol 5(3)

Hartati, S.(2019). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Stimulasi Sensori Pendengaran Bagai Anak Toddler Ditpa/Paud.Early Childhood Education Journal Of Indonesia ,Vol 2(1)

Hwa, S. P. (2018). Pedagogical change in mathematics learning: Harnessing the power of digital game-based learning. Journal of Educational Technology & Society, 21(4), 259-276.

Juniati, W., & Hazizah, N. (2020). Pengaruh Permainan Sorting Color Dalam Meningkatkan Kemampuan Klasifikasi Pra-Matematika Di Taman Kanak-kanak Islam Budi Mulia. Jurnal Golden Age, 4(01), 143-151.

Kermani.(2017). Computer Mathematics Games And Conditions For Enhance Young Children’s Learning Of Number Sense. Malayasia Journal Of Learning And Intruction. Vol 14 (2).

Lisa, L. (2017). Prinsip Dan Konsep Permainan Matematika Bagi Anak Usia Dini. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 93-107.

Madyawati, L. (2016). Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak. Jakarta : Prenada media Group.

Masganti, Arlina & Widai (2021). Dampak Permainan Super Smart Kids Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol 9 (3)

Mirawati. (2017). Matematika Kreatif : Pembelajaran Matematika Bagi Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Yang Menyenangkan Dan Bermakna. Jurnal anak usia dini dan pendidikan anak usia dini. Vol 3 (3a)

Muarifah, L., Suryani, N., & Gunarhadi, G. (2017).Penggunaan Media Game Digital pada Anak Usia Dini. Teknodika, 15(2), 51-57.

Nurhazizah, N. (2014). Peningkatan Kemampuan Matematika Awal Melalui Strategi Pembelajaran Kinestetik. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 8(2), 337-346.

Ramani, G. B., Daubert, E. N., & Scalise, N. R. (2019). Role of play and games in building children's foundational numerical knowledge. In Cognitive foundations for improving mathematical learning (pp. 69-90). Academic Press.

Sugiyono.(2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta

Suryana, D. 2013. Pendidikan anak usia dini : Teori dan Praktik Pembelajaran. Padang : UNP Press

Suryana, D.(2018). Stimulasi & Aspek Perkembangan Anak. Jakarta :Prenadamedia Group.

Sykes, J. M. (2018). Digital games and language teaching and learning. Foreign Language Annals, 51(1), 219-224.

Thomas, D. S., & Mahmud, M. S. (2021). Pembelajaran Berasaskan Permainan Digital Dalam Pengajaran Matematik : Sebuah Tinjauan Literatur. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(3), 158-168.

Yuniasih, D., & Watini, S. (2022). Penerapan Model ATIK dalam Meningkatkan Kemapuan Kognitif Anak Usia Dini melalui Permainan Lego di RA AL Fikri Klari. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Non formal, 8(3), 1651-1658.

Yurmalin.(2013). Pengembangan Permainan Ular Naga Untuk Kuis Mata Pelajaran Sains Sekolah Dasar. Jurnal Teknik. Vol 3 (1)

Zomer, R. N. (2014). Technology use in early childhood education: A review of the literature.

Downloads

Published

01-11-2022

How to Cite

Alfantiya, Y., & Hartati, S. (2022). Pengaruh Permainan Digital Smart Kids Terhadap Kemampuan Matematika Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1). https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5194

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).