Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Tingkat Disiplin Tata Tertib Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 14 Kota Jambi

Authors

  • Puji Astuti Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia
  • Nelyahardi Gutji Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia
  • Fellicia Ayu Sekonda Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia
  • Affan Yusra Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5264

Keywords:

Motivasi Belajar, Disiplin, Tata Tertib

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena siswa yang belum maksimal dalam mematuhi peraturan disiplin tatatertib, baik dalam tatatertib di dalam kelas ataupun diluar kelas. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode expost facto. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan angket, untuk mengetahui ketetapan instrument dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas. Sedangkan Teknik analisis data menggunakan Formula C, Uji normalitas, Uji linearitas, serta analisis regresi sederhana dengan bantuan program SPSS 24. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 71 orang siswa. Hasil penelitian ini adalah bahwa pengaruh motivasi belajar terhadap tingkat disiplin tatatertib siswa kelas VIII di SMP Negeri 14 Kota Jambi berada pada persentase 24,6% atau 0.246 dengan klasifikasi cukup kuat. Dengan demikian semakin tinggi motivasi belajar maka akan semakin tinggi pula disiplin tatatertib siswa kelas VIII di SMP Negeri 14 Kota Jambi. Hendaknya. Guru Bimbingan dan Konseling lebih kiat lagi dalam memberikan motivasi kepada siswa terutama motivasi belajar agar siswa terbiasa dengan kebiasan sesuatu yang tertib.

References

Blegur, J. 2020. Soft Skills Untuk Prestasi Belajar. Yogyakarta: Media Akademi.

Cahyani.A. dkk. 2020. Motivasi Belajar Siswa SMA pada Masa Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-2019. Jurnal Pendidikan Islam

Damayani, h. m. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Ular Tangga Berbagai Pekerjaan. Mimbar PGSD Undiksha

Febriyadi, R.D. 2021. Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Sekolah. Jurnal Bimbingan dan Konseling

Prasetya,H. dkk. Layanan Pembelajaran untuk anak inklusi. Sidoarjo:CV. Dwiputra Pustaka Jaya. Bandung.

Rachmawati, L.F. 2018. Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 3 Nganjuk. JUPE.

Saidah. L. 2021. Penerapan Tata tertib Sekolah untuk Membangun Disiplin Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Konawe.

Saumadhani.A. Surjanti.J.Analisis Faktor Konsep Diri, Lingkungan Keluarga dan Motivasi Belajar Terhadap Disiplin Belajar Ekonomi. Jurnal Ilmiah Indonesia.

Sari.N.dkk. 2018. Analisis Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Fisika Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.

Setyawati, V., and Subowo. 2018. “Pengaruh Motivasi Belajar, Lingkungan Keluarga Dan Peran Guru Terhadap Disiplin Belajar.” EEAJ 7(1).

Shapir, 2019. Prosiding Seminar Nasional Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan di Era Revolusi 4.0.

Sugiono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R and D. Bandung: Alfabeta.

Sutja, A. 2017. Teori Dan Aplikasi Konseling Dan Psikoanalisa Sampai Gestalt. Yogyakarta: Penerbit WR.

Suryaningsih. I. AzhariRahim. R. 2019. Efektifitas Pelatihan Efikasi Diri dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA Insan Cendekia Syech Yusuf Kab. Gowa. Jurnal Ilmu Pendidikan.

Syaifullah, M.I. dkk. 2021. Analisis Pengaruh Motivasi dan Disiplin Belajar Pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inovatif ilmu Pendidikan.

Yanti, Y., and Marimin. 2017. “Pengaruh Motivasi, Lingkungan Keluarga, Dan Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Sisw

Downloads

Published

05-01-2023

How to Cite

Astuti, P. ., Gutji, N. ., Sekonda, F. A. ., & Yusra, A. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Tingkat Disiplin Tata Tertib Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 14 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 59–67. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5264

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Puji Astuti

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).