Pengaruh Keharmonisan Keluarga terhadap Sopan Santun Siswa Smpn 10 Kota Jambi
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5281Keywords:
Keharmonisan Keluarga, Sopan SantunAbstract
Skripsi ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran saat ini, penilaian tidak hanya berdasarkan kemampuan akademik saja, namun harus berdasarkan sikap dan perilaku siswa tersebut dalam pembelajaran, terkhusus kepada guru. Pada saat ini banyak siswa yang tidak mengerti bagaimana seharusnya bersikap terhadap gurunya, terkadang beberapa dari sikap dan perkataan mereka dianggap kurang sopan namun mereka tidak menyedarinya Kemudian, pada saat bertutur kata siswa banyak tidak menunjukkan bagaimana cara seharusnya berbicara yang sopan kepada guru, dan teman sebayanya. Proses Pembelajaran awal mengenai sikap seorang anak tersebut berdasarkan dari dalam keluarga atau orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengungkapkan pengaruh keharmonisan keluarga terhadap perilaku sopan santun siswa SMPN 10 Kota Jambi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode exspost facto, dengan populasi 395 siswa kelas VII, VIII, IX dengan sampel penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 104 responden, dengan menggunakan teknik simple random sampling. Alat pengumpulan data menggunakan angket atau Kuesioner dengan menggunakan skala likert. Teknik analisis data menggunakan model analisis regresi sederhana. Rtabel menunjukan nilai koefisiensi determinasi 0,171 atau 17,1% atau bisa diartikan pengaruh variabel bebas (Keharmonisan Keluarga) terhadap variabel terikat (Sopan Santun) di SMPN 10 Kota Jambi adalah sebesar 17.1% dengan keterangan cukup kuat.
References
Arintina, Y. C., & Fauziah, N. (2015). Keharmonisan Kleuarga dan Kecenderungan Berperilaku Agresif Pada Siswa Smk. Jurnal Empati, 4(1), 208–212. https://media.neliti.com/media/publications/70381-ID-keharmonisan-keluarga-dan-kecenderungan.pdf
Basri, H. (1997). Merawat cinta kasih. pustaka pelajar.
Darahim, A. (2015). membina keharmonisan & ketahanan keluarga (M. FIRDAUS (ed.); 1st ed.). IPGH.
Djamarah, syaiful bahri. (2010). strategi belajar mengajar. rineka cipta.
Djuwita, P. (2017). Pembinaan Etika Sopan Santun Peserta Didik Kelas V Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar Nomor 45 Kota Bengkulu. Jurnal PGSD, 10(1), 27–36. https://doi.org/10.33369/pgsd.10.1.27-36
Gunarsa, S. D. (2004). Psikologi praktis: anak, remaja dan keluarga (7th ed.). Gunung Mulia. https://books.google.co.id/books?id=fe1ELNdtTowC
Mardani, M. (2019). Peningkatan Perilaku Sosial Siswa Melalui Pendidikan Agama Islam Dan Bimbingan Konseling Terhadap. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(3), 344–356. https://doi.org/10.36671/andragogi.v1i3.62
Meichiati. (2004). membangun keharm,onisan keluarga. Alfabeta.
Nurindah. (2016). Perbedaan Keharmonisan Keluarga Ditinjau Dari Istri Yang Bekerja Dan Tidak Bekerja. universitas medan area.
Pahlawati, E. F. (2019). pengaruh keharmonisan keluarga terhadap sikap sosial. Sumbula, 4(2), 289–207. https://www.ptonline.com/articles/how-to-get-better-mfi-results
Pujoswarno, Sa. (1994). Bimbingan dan konseling keluarga. menara mas offset.
Rahmad, J. (1993). keluarga muslim dalam masyarakat modren. Remaja rosdakarya.
Risthantri, P., & Sudrajat, A. (2015). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dan Ketaatan Beribadah Dengan Perilaku Sopan Santun Peserta Didik. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 2(2), 191–202. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v2i2.7670
Rury muslifar. (2017). Pengaruh keharmonisan keluarga terhadap perilaku sosial siswa Rury Muslifar. Ikatan Konselor Indonesia (IKI), 3(keharmonisan keluarga, perilaku sosial), 62–65.
Rusmini. (2012). peran guru dalam menanamkan karakter sopan santun di SDN Teluk Dalam 12 Banjarmasin. Karakter Sopan Santun, 4(2), 4–18.
Rustina. (2014). KELUARGA DALAM KAJIAN SOSIOLOGI. Jurnal Tatsqif, 6(2).
Saiful Hadi. (2015). Pintar Mendidik Anak Ala Rasulullah (Tuntunan Mendapatkan Anak Shaleh/Shalehah Dari Fase Pra Hamil Hingga Usia Remaja). Radar Jaya oFFSET.
Sani, R. A. (2016). Penilaian Autentik. Bumi Aksara. https://books.google.co.id/books?id=Q11mEAAAQBAJ
Sitorus, R. (2021). Upaya Meningkatkan Sikap Sopan Santun Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok. Journal of Education Action Research, 5(1), 10–16. https://doi.org/10.23887/jear.v5i1.31522
Sugiyono, P. D. (2013). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Suharti. (2004). Pendidikan sopan santun dan kaitannya dengan perilaku berbahasa jawa mahasiswa. Jurnal Diksi, 11(1), 57–71.
Sulastri, T. (2013). Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Bermain Peran Terhadap Perilaku Sopan Santun Siswa Di MTs Al-Huda Teluk Dalam 12 Gorontalo. 2(1), 70–81.
Sutja, A. dkk. (2017). penulisan skripsi untuk prodi bimbingan konseling (Emosda (ed.); 1st ed.). Wahana Reslusi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Ahmad Nur AlimAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
