Penerapan Kooperatif Tipe Team Game Tuornament pada Mata Pelajaran IPA Materi Gaya dan Gerak dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV di MIN Kota Jambi
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5359Keywords:
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tuornament, Hasil Belajar, IPAAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui meningkatkan hasil belajar siswa sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) pada materi gaya dan gerak di kelas IV MIN Kota Jambi, untuk penerapan model pembelajaran kooperatif TGT pada materi gaya dan gerak di kelas IV MIN Kota Jambi, untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi gaya dan gerak di kelas IV MIN Kota Jambi setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif TGT. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek peneliti dikelas IV MIN Kota Jambi yang terdiri dari 24 siswa. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas pasa saat tes awal 56,85 dari 24 siswa terdapat (28,57%) atau hanya 7 siswa yang masuk dalam kategori tuntas belajar dan (71,43%) atau 17 siswa yang dinyatakan belum tuntas belajar pada materi gaya dan gerak. Dan pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 61,71 dari 17 siswa dengan nilai rata-rata kelas sampai 61,71 dan siswa yang dinyatakan tidak tuntas hanya berjumlah 10 siswa (55%). Kemudian pada siklus II meningkat dari 24 siswa jumlah siswa yang tuntas mencapai 20 siswa atau 85% dan siswa yang dinyatakan tidak tunta hanya berjumlah 4 orang siswa atau 15% dengan nilai rata-rata kelas 84. Dengan demikian, hasil siklus II inilah yang menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi gaya dan gerak.
References
Abin Syamsuddin Makmun, (Bandung), Psikologi Kependidikan, PT. Reamaja Rosdakarya, 2004
Ahmadi, (Jakarta), Psikologi Belajar, Rineka Cipta, 2004
Ahmad Sabri, (Ciputat), Strategi Belajar Mengajar, Quantum Teaching, 2010
Ahmad Susanto, (Jakarta), Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, Kencana Prenada Media Group,
Aunurrahman, (Bandung), Belajar dan Pembelajaran, Bandung: PT. Alfabeta, 2010
Departemen Agama RI, (Bandung), Al-Hikmah Al-Qur?an dan Terjemahnya, Diponegoro, 2011.
Dimyati dan Mudjiono, (Jakarta), Belajar dan Pembelajaran, Rineka Cipta, 2009
Istarani,( Medan ), 58 Model Pembelajaran Inovatif , Media Persada, 2013.
Mel Silberman, Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif, Bandung : Nusamedia, 2006,
Miftahul A?la, Quantum Teaching, Yogyakarta: DIVA Press, 2010,
Mohammad Zuhri, (Semarang), Terjemah Sunan At-Tirmidzi IV, CV. Asy-Syifa, 2003
Muhibbin Syah, (Jakarta), Psikologi Belajar, PT. Raja Grafindo Persada, 2009
Mulyati Arifin, et. al., (Bandung), Ilmu Pengetahuan Alam, Grafindo, 2008
Mulyono Abdurrahman, (Jakarta), Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, PT. Rineka Cipta, 2009
Nurmawati, (Medan), Evaluasi Pendidikan Islami, Citapustaka Media, 2014
Patta Bundu, (Jakarta), Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah dalam Pembelajaran Sains SD, Depdiknas, 2006
Rosdiana A. Bakar, (Bandung), Pendidikan Suatu Pengantar, Citapustaka Media Perintis, 2012.
Rusman.Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru, PT RajaGrafindo Persada, cet. III, 2011.
Sardiman, (Jakarta), Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Rajawali Pers. 2011
Slameto, (Jakarta), Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Rineka Cipta, 2003
Syaiful Bahri Djamarah, (Jakarta), Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif, PT. Rineka Cipta, 2005Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: CV. Mini Jaya Abadi.
Usman Samatowa, (Jakarta), Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar, PT. Indeks, 2010
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 AsnellyAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
