Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mengapresiasikan Karya Seni Rupa melalui Penggunaan Media Pembelajaran Appreciation Card pada Bidang Studi Seni Budaya dan Keterampilan (SBK)

Authors

  • Ngatini Ngatini Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hidayah Kota Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5535

Keywords:

Hasil Belajar, Media Pembelajaran Appreciation Card

Abstract

Karya seni rupa perlu adanya media pembelajaran yang inovatif, kreatif, dan interaktif agar siswa dapat mengapresiasi karya seni rupa dengan lebih mudah. Pemilihan media pembelajaran bukanlah hal yang sulit, jika guru dapat memahami karakteristik siswa dan bahan ajar yang hendak disampaikan. Kemampuan guru dalam memilih, mengeksplorasi, dan menggunakan media pembelajaran yang diterapkan dalam pembelajaran perlu dimiliki dan dikembangkan karena diperolehan hasil belajar siswa yang belum memuaskan, masih terdapat beberapa nilai siswa yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar mengapresiasi seni rupa, meningkkatkan aktivitas belajar siswa dan meningkatkann performansi guru dalam pembelajaran. Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research (CAR). Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hidayah Kota Jambi dengan sabjek siswa siswi kelas IV yang berjumlah 23 orang siswa. Terdiri dari 15 orang siswa laki-laki dan 8 orang siswa peremuan. Tenik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi.

References

Arikunto, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Bastomi. Suwaji. 2003. Kritik Seni. Semarang: UNNES Press.

BSNP. 2006. Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas.

BSNP. 2007. Pedoman Penilaian Hasil Belajar Di Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.

Lee, Alan. 2009. Art Education and The National Review of Visual Education. Australian journal of Education. 218

Garha. Oho. 1980. Pendidikan Kesenian Seni Rupa. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Kamaril, dkk. 2017. Pendidikan Seni Rupa Kerajinan Tangan. Yogyakarta.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar

Nasional Pendidikan

Sadiman. 2009. Media Pendidikan, Pengertian, pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Press.

Sunaryo, T. 2009. Manajemen Risiko Finansial. Salemba Empat, Jakarta.

Sobandi, Bandi. 2008. Metode pembelajaran kritik. Yogyakarta: Thafa Media.

Soehendro, Bambang. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulrm Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas.

Downloads

Published

26-02-2023

How to Cite

Ngatini, N. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mengapresiasikan Karya Seni Rupa melalui Penggunaan Media Pembelajaran Appreciation Card pada Bidang Studi Seni Budaya dan Keterampilan (SBK). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2136–2142. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5535

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Ngatini

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).