Pengaruh Komunikasi Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Anak di SMP Negeri 4 Kota Jambi

Authors

  • Dwi Djaya Dharmawan Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia
  • Nelyahardi Gutji Sutja Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia
  • Fellicia Ayu Sekonda Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5649

Keywords:

Intensitaskomunikasi, Orang Tua, MotivasiBelajar

Abstract

Berdasarkan latar belakang permasalahan yang terjadi di SMPN 4 Kota Jambi bahwa komunikasi orang tua dan anak tidak berjalan dengan baik dan berpengaruh terhadap motivasi belajar pada anak disekolah dan dibutuhkannya peran orang tua untuk dapat mendorong motivasi belajar pada anak. Oleh karena itu, peneliti ingin meneliti komunikasi orang tu terhadap motivasi belajar pada anak dan ingin mengetahui seberapa besar tingkat pengaruh komunikasi orang tua terhadap motivasi belajar pada anak. Penelitian ini peneliti menggunakan kuantitatif, menggunakan pendekatan expost-facto. yang menjadi anggota populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi yang terdaftar pada tahun ajaran 2021/2022 di SMP Negeri 4 Kota Jambi. Jumlah anggota populasi adalah 257 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah simple random sampling. Hasil daripenelitian ini yakni, Perolehan persentase untuk variabel komunikasi orang tua memperoleh persentase sebesar 62,09%. Yang diartikan bahwa kualitas komunikasi orang tua terhadap siswa di SMP Negeri 4 Kota Jambi berada pada kategori “Tinggi”.Perolehan persentase untuk variable motivasi belajar memperoleh persenta sesebesar 61,59%. Yang diartikan bahwa kualitas motivasi belajar siswa di SMP Negeri 4 Kota Jambi berada pada kategori “Tinggi”.

References

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Repbulik Indonesia. 2015. Pemerintah Siapkan Perangkat untuk Wajib Belajar 12 Tahun. Diakses dari http://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2015/12/ pemerintah-siapkan perangkat-untuk-wajib belajar-12-tahun-4930-4930-4930, pada 22 Juli 2016

Djamarah, S.B. 2004. Pola Komunikasi Orang tua dan Anak Dalam Keluarga : sebuah Perspektif Pendidikan Islam. Cet. I. Jakarta: Rineka Cipta.

Afrianto Agung. 2017:17. Hubungan Intensitas Komunikasi Orang Tua dan Motivasi Belajar Anak Skripsi. UNNES.

Watuliu, Jenifer. 2015. Peranan Komunikasi Keluarga dalam Meningkatkan Belajar Siswa SMU di Desa Warukapas Kecamatan Dimembe Kabupaten Minahasa Utara. e-journal “Acta Diurna” Volume IV. No.4. Tahun 2015

Zulaekhah, Siti dan Zubaidah. 2014. Hubungan Pola Komunikasi Orang Tua dengan Motivasi Belajar Anak dan Prestasi Akademik Anak Usia Sekolah. Dalam Jurnal Jurusan Ilmu Keperawatan, Universitas Diponegoro.

Wlodkowski, RJ & Jaynes, JH. 2004. Motivasi Belajar cet. I. Depok: Cerdas Pustaka

Widjaja, H. A. W. 2008. Komunikasi: komunikasi dan hubungan dengan masyarakat. Jakarta : Bumi Aksara.

Effendi, O.U. 2002. Hubungan Masyarakat; suatu Studi Komunikologis cet 6, Bandung: Remaja Rosda Karya

Gunarsa, S.D. 2004. Psikologi Praktis Anak, Remaja dan Keluarga. Jakarta. PT. BPK Gunung Mulia.

Woolfolk, A.E. 2004. Educational Psychology. United Stated of America: Mc. Grawhill.

Sardiman, A.M. 2003. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Akmal Sutja dkk (2017): Penulisan Skripsi Untuk Prodi Bimbingan Konseling . Yogyakarta: Wahana resolusi.

Downloads

Published

11-03-2023

How to Cite

Dharmawan, D. D. ., Sutja, N. G. ., & Sekonda, F. A. . (2023). Pengaruh Komunikasi Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Anak di SMP Negeri 4 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2831–2836. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5649

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Dwi Djaya Dharmawan

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).