Penerapan Teknik Pembelajaran Share One Get One untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5661Keywords:
Teknik Pembelajaran Share One Get One, Hasil Belajar, Masalah SosialAbstract
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar pada materi permasalahan sosial dengan penerapan teknik pembelajaran Share One Get One pada siswa kelas IV SDN 018 Rambah Samo. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2021. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 018 Rambah Samo yang berjumlah 24 orang siswa, yang terdiri dari 17 orang laki-laki, dan 7 orang perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, dokumentasi, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ketuntasan sebelum tindakan hanya mencapai 50%, siklus I meningkat menjadi 58,33%, dan Siklus II meningkat lagi menjadi 95,83%. Dengan demikian, dapat simpulkan bahwa dengan penerapan Teknik pembelajaran Share One Get One dapat meningkatkan hasil belajar pada materi masalah sosial pada siswa kelas IV SDN 018 Rambah Samo.
References
Arikunto, Suharsimi. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Rineka Cipta.
BNSP. 2006. Isi, Tujuan, dan Ruang Lingkup Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas.
Budiningsih, Asri. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Depdiknas. 2003. Bagaimana Mengelola KBM (Kegiatan Belajar Mengajar) yang
Efektif. Jakarta: Depertemen Pendidikan Nasional.. 2004. Rambu-Rambu Penetapan Ketuntasan Belajar Minimum dan Analisis Hasil Pencapaian Standar Ketuntasan Belajar. Jakarta: Depdiknas.
Johnson, David W. 2010. Colaborative Learning (Strategi Pembelajaran untuk Sukses Bersama). Bandung: Nusa Media.
Kurikulum Irlandia, 2011. Active Learning and Teaching Methods for Key Stages 1 & 2, Irlandia: Northem Ireland Curriculum.
Ramayulis. 2009. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia. Roestiyah. 2008. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta
Sanjaya, Wina. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Sapriya. 2009. Pendidikan IPS (Konsep dan Pembelajaran). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Slameto. 1991. Proses Belajar Mengajar Dalam Sistem Kredit Semester (SKS).Jakarta: Bumi Aksara.
Siregar, H., & Azmi, Z. (2022). Analisis Etos Kerja Guru dalam Melaksanakan Tugas di Sekolah Dasar. JIKAP PGSD?: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(1), 77–83.
Sudjana, Nana. 2009. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suyono. 2011. Belajar dan Pembelajaran (Teori dan Konsep Dasar). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Tu’u, Tulus. 2004. Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: PT. Grasindo.
Wormeli, Rick. 2011. Meringkas Mata Pelajaran 50 Teknik Untuk Meningkatkan Pembelajaran Siswa. Jakarta: Erlangga.
Yustisia, Tim Pustaka. 2008. Panduan Lengkap KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan). Yogyakarta: Pustaka Yustisia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Jhon KennedyAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
