Peningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab dalam Mendemonstrasikan Ungkapan Sederhana Sesuai Topik Melalui Metode Student Team – Achievement Division Siswa Kelas VII.A Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Ponorogo Tahun Pelajaran 2018/2019

Authors

  • Ulis Sa’adah Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Ponorogo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5706

Keywords:

Bahasa Arab, Metode Student Team – Achievement Division, Mendemonstrasikan Ungkapan Sederhana

Abstract

Bahasa Arab merupakan alat untuk berkomunikasi secara lisan dan tulis skala internasional. Berdasarkan hal tersebut maka perlu ditetapkan metode pembelajaran yang sesuai pada setiap kompotensi dasar agar bisa memotivasi siswa dan meningkatkan pemahaman terhadap kesiapan dan ketuntasan belajar bahasa Arab siswa kelas VII.A Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Ponorogo Tahun Pelajaran 2018/2019. Berdasarkan pada identifikasi masalah tersebut diatas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Adakah peningkatan minat belajar bahasa Arab pada mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik: ????? ?????? ?? melalui metode student team achievement division siswa kelas VII.A Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Ponorogo Tahun Pelajaran 2018/2019”. Proses pelaksanaan tindakan kelas melalui empat tahap (dalam 3 siklus) mulai dari (1) perencanaan (planning), (2) tindakan (acting), (3) pengamatan (observing), dan (4) refleksi (reflecting). Melihat hasil penelitian tindakan kelas dengan metode Student Team Achievement Division (STAD) dapat membangkitlkan minat siswa terhadap mata pelajaran tertentu, hal ini tercermin dari proses belajar mengajar berlangsug di kelas, tanggapan siswa positif. Hal ini tercermin dari hasil evaluasi yang dilaksanakan di kelas, pengelolaan kelas lebih kondusif dan dinamis.

References

A.M. Sadirman, 1996, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Buku Workshop di Batu Malang. 2005. Pedoman Pelaksanaan penelitian Tindakan kelas. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Jawa Timur

Slameto, 1995, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003, Bandung: Citra Umbara, 2003.

Tim Pelatih Proyek PGSM. 1999. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Reseach). Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan. Proyek Pengembangan Guru Sekolah Menengah

Downloads

Published

18-03-2023

How to Cite

Sa’adah, U. (2023). Peningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab dalam Mendemonstrasikan Ungkapan Sederhana Sesuai Topik Melalui Metode Student Team – Achievement Division Siswa Kelas VII.A Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Ponorogo Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3242–3252. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5706

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).