Analisis Dampak Reward dan Punishment dalam Pembelajaran Matematika Kelas IV SD Tlogosari Kulon 01

Authors

  • Tia Rohmatun Universitas PGRI Semarang, Indonesia
  • Qoriati Mushafanah Universitas PGRI Semarang, Indonesia
  • Veryliana Purnamasari Universitas PGRI Semarang, Indonesia
  • Lisa Wati SD Negeri Tlogosari Kulon 01, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5772

Keywords:

Reward, Punishment, Hasil Belajar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mnegetahui penggunaan reward dan punishment dalam proses pembelajaran matematika di Kelas IV SD Negeri Tlogosari Kulon 01. Selain itu peneliti ingin mengetahui bagaimana dampak reward dan punishmentn terhadap proses pembelajaran siswa kelas IV. Jenis penelitian yang digunakan dalam metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Dalam proses pengumpulan data peneliti menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan siswa kelas IV. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan memberikan reward dan punishment melibatkan tiga tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, dan hasil pelaksanaan. Reward yang diberikan oleh guru kepada siswa meliputi reward verbal, non verbal, dan reward berjenis benda atau barang. Punishment yang diberikan adalah teguran atau hukuman. Sebagian besar dampak reward dan punishment bersifat positif dan sebagian kecil berdampak negatif. Dalam pembelajaran siswa menjadi mempunyai motivasi yang tinggi dan antusiasime dalam kegiatan belajar.

References

Jihad, Asep & Abdul Haris. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.

Kompri. (2018). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT Rosdakarya.

Priatna, dkk. (2019). Pembelajaran Matematika. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.

Sabartiningsih, dkk. (2018). Implementasi Pemberian Reward dan Punishment dalam Membentuk Karakter Disiplin Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, Vol. 4 No. 1.

Salminawati.(2019). Implementasi Reward dan Punishment dalam Pembelajaran di Madrasah Se-Kota Medan. Al-fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman, Vol. 2 No. 1:1-12.

Shoimin, Aris. (2018). Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum. 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Sudjana, Nana. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RnD. Bandung: PT Alfabet.

Supriyono, dkk. (2013). Psikologis Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Susanto. (2015). Teori Belajar dan Pembelajaran Disekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media.

Downloads

Published

26-03-2023

How to Cite

Rohmatun, T. ., Mushafanah, Q. ., Purnamasari, V. ., & Wati, L. . (2023). Analisis Dampak Reward dan Punishment dalam Pembelajaran Matematika Kelas IV SD Tlogosari Kulon 01. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3612–3618. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5772

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Tia Rohmatun

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).