Analisis Kebutuhan Guru dalam Penggunaan Panduan Evaluasi Kesantunan Berbahasa Anak Usia 4-6 Tahun di Taman Kanak-kanak

Authors

  • Nur Hanifa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Nenny Mahyuddin Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5793

Keywords:

Kesantunan Berbahasa, Evaluasi, Anak Usia Dini

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis kebutuhan guru dalam menggunakan buku pegangan ini untuk menilai kemampuan bahasa anak di TK. Kesantunan berbahasa adalah konsep tentang bagaimana orang berperilaku dengan cara yang baik dan tepat untuk berkomunikasi tanpa menyakiti hati orang lain menurut standar umum. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian kuantitatif, analisis data deskriptif. Jika subjek penelitian adalah seluruh guru TK di kecamatan Taruang-taruang Rao Pasaman sebanyak 33 orang guru. Teknik penelitian yang digunakan adalah sampling populasi, teknik pengumpulan data adalah kuesioner, dan data diolah dengan SPSS 21.0 for windowing, prior konfirmasi dan uji reliabilitas serta metode alpha-cronbach. Berdasarkan analisis data peneliti, dapat disimpulkan bahwa dari hasil penelitian, dari tes yang dilakukan, guru memiliki panduan evakuasi kesantunan berbahasa untuk anak usia 4-6 tahun yang membutuhkannya. TK. Kenagarian Taruang-taruang bermarkas di Rao Pasaman.

References

Apriliani, Elina Intan. 2019.Kesantunan Bahasa Anak Di PAUD Mekar Sari Gondoriyo Kecamatan Jambu.Jurnal Dunia Anak Usia Dini. Vol.2.No.2.Juli 2019.e-ISSN 2655-6561

Apriliani, Erlina Intan. (2019). Kesantunan Bahasa Anak di PAUD Mekar Sari Gondoriyo Kecamatan Jambu. Indonesia Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 1(2), 62–70.

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta : Rineka Cipta

Ariyanti, T. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak The Importance Of Childhood Education For Child Development. Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Mahyuddin, N., Rozimela, Y., & Yaswinda. (2018). Model Pembelajaran Berbahasa Santun melalui CD Pembelajaran Intreraktif di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Pariaman. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidkan Anak Usia Dini, 2 (11).

Mahyuddin, Nenny. (2019).Pengenalan Bahasa Inggris Dengan Storytelling Melalui Film Animasi Anak Usia Dini Di TK Fadhilah Padang.Jurnal Caksana. Pendidikan Anak Usia Dini. Vol 02. No.02.2019.

Mahyuddin, Refila Yuni zalmi (2021) Analisis kesantunan berbahasa anak pada buku bercerita bergambar di taman kanak-kanak. Jurnal Golden age, Universitas Hamzanwadi Vol. 5 No. 02, Desember 2021, Hal. 482-492.

Mahyuddin, Sri Yunimar Ningsih, 2022. Desain E-Module Tematik Berbasis Kesantunan Berbahasa Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1) 2022.

Mulyaningsih, Eka.2018. Pengembangan Perangkat Evaluasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Pada Anak TK Islam Al-Markaz Al Islami Kelompok B Makasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran. Vol.2.No.2 Oktober.

Mulyasa. 2012. Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Primanisa, R., & Jf, N. Z. (2020). Tindak Lanjut Hasil Asesmen Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak (TK). Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal, 3(1).http://journal.uinsgd.ac.id

Septian, T. (2013). Survei Pelaksanaan Standar Kompetensi Pelajaran Seni Musik Kelas Vii Smp Dalam Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Musik Daerah Setempat Di Wilayah Kabupaten Gunungkidul. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta

Suryana, Dadan. 2013. Pendidikan Anak Usia Dini. Padang: UNP Press

Suyadi & Maulidya Ulfah. 2013. Konsep Dasar PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Yaswinda, Imam Muthie.2018. Stimulasi Kesantunan Berbahasa Anak Usia Dini Di PAUD Hauriyah Halum. Padang Indonesian Journal.Of.Islamic. Earlychildhood Education.Vol.4.No.2 Desember 2019.127-136.

Yenni, E, Yusrianti & Sari, A, W. (2018). Pola Pengajaran Kesantunan Berbahasa Anak Di Lingkungan Keluarga. Jurnal Tarbiyah. Vol. 25, No.1, Januari-Juli 2018.

Downloads

Published

29-03-2023

How to Cite

Hanifa, N., & Mahyuddin, N. (2023). Analisis Kebutuhan Guru dalam Penggunaan Panduan Evaluasi Kesantunan Berbahasa Anak Usia 4-6 Tahun di Taman Kanak-kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3707–3715. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5793

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).