Pengaruh Metode Speed Reading terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman dalam Pembelajaran Tematik Integratif Sekolah Dasar

Authors

  • Claraningtyas Silvia Damastuti Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Slamet Riyadi Surakarta, Indonesia
  • Anggit Grahito Wicaksono Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Slamet Riyadi Surakarta, Indonesia
  • Oktiana Handini Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Slamet Riyadi Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5804

Keywords:

Pengaruh, Metode Speed Reading, Membaca Pemahaman

Abstract

Berdasarkan hasil Ulangan Harian Kelas V SDN Katelan 4, Tangen, Sragen menunjukan bahwa keterampilan membaca pemahaman peserta didik kurang baik dikarenakan peserta didik kehabisan waktu dalam mengerjakan soal dan perlu berulang-ulang untuk memahami teks bacaan. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji  pengaruh metode speed reading pada kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas V SDN Katelan 4 Tangen, Sragen. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Eksperimental Design dengan menggunakan One Group Pretest-Postest.  Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik parametris Berdasarkan hasil penelitian diperoleh = 23,26 sedangkan  yaitu dk = (N-1), jadi (25-1) = 24 pada taraf signifikansi 5% diperoleh 2,064. Pada hasil kedua tes tersebut menunjukan bahwa >  maka   ditolak dan  diterima maka dapat disimpulkan ada pengaruh penggunaan metode speed reading terhadap kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas V SDN Katelan 4, Tangen, Sragen.

References

Algustini, J. (2019). Jumalidhal algustini nim. f1082141028.

Almalnaltal, R., & Talufik, T. (2020). Peneralpaln Membalcal Pemalhalmaln Menggunalkaln Metode Speed Realding dallalm Pembelaljalraln Temaltik Terpaldu Di Kelals V Sekolalh Dalsalr. E-Jurnall Inovalsi Pembelaljalraln SD, 8(8), 301–313. http://ejournall.unp.alc.id/students/index.php/pgsd

Faltmalsalri, R. K., & Fitriyalh, H. (2018). Ketralmpilaln Membalcal.

Firmaln, D. Y., Kurnialmaln, O., & Witri, G. (2022). Pengalruh Metode Speed Realding Terhaldalp Keteralmpilaln Membalcal Pemalhalmaln Siswal Kelals V Sdn 145 Pekalnbalru. Jurnall Kipralh Pendidikaln, 1(1), 19–26. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i1.7

Halndini, O., & Mukhlis, M. (2022). Alnallisis Pembelaljalraln 4C paldal Pembelaljalraln Temaltik Integraltif Malteri IPS di Malsal Palndemi Covid-19. Jurnall Balsicedu, 6(3), 3801–3811. https://doi.org/10.31004/balsicedu.v6i3.2313

Muhlisal, N. (2021). Peneralpaln Metode Pembelaljalraln Speed Realding Untuk Meningkaltkaln Kemalmpualn Membalcal Pemalhalmaln Siswal Kelals V SDN 125 Kalralmpue Kecalmaltaln Sinjali Utalral Kalbupalten Sinjali. Jurnall Universitals Negeri Malkalssalr, 1–10.

Rosmalwalti, & Muftialnti. (2021). Meningkaltkaln Keteralmpilaln Membalcal Siswal dengaln menggunalkaln Metode Speed Realding paldal Maltal Pelaljalraln Balhalsal Indonesial di Kelals 5 SD. Journall of Elementalry Educaltion, 04(01), 121–128.

Salntos, S. S. Dals, Pendidikaln, S., Sekolalh, G., & Pendidikaln, F. I. (2023). Peningkaltaln Halsil Belaljalr Temaltik Terpaldu Menggunalkaln model Cooperaltive Lealrning tipe Snowballl Throwing dikelals V SD. 7, 619–625.

Sugiyono. (2016). Populalsi Daln Salmple. Bussines, 01(01), 4–5.

Sultaln, M. Al., & Nur, N. (2020). Pengalruh Speed Realding Terhaldalp Kemalmpualn Membalcal Pemalhalmaln Siswal Maltal Pelaljalraln Balhalsal Indonesial Sd Negeri 55 Palrepalre. JIKAlP PGSD: Jurnall Ilmialh Ilmu Kependidikaln, 4(2), 125. https://doi.org/10.26858/jkp.v4i2.13682

Valnial, T. D. D. (2020). Penggunalaln Metode Speed Realding untuk Meningkaltkaln Kemalmpualn Membalcal Siswal SD Islalm Miftalhus Shibyaln Kecalmaltaln Plosoklalten Kediri. … Journall of Humalnities alnd Sociall Sciences, 3, 13–25. https://www.ejournall.iali-tribalkti.alc.id/index.php/IJHSS/alrticle/view/1314

Downloads

Published

30-03-2023

How to Cite

Damastuti, C. S. ., Wicaksono, A. G. ., & Handini, O. . (2023). Pengaruh Metode Speed Reading terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman dalam Pembelajaran Tematik Integratif Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3683–3690. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5804

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Claraningtyas Silvia Damastuti

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).