Analisis Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament (TGT) pada Pembelajaran Tematik Integratif

Authors

  • Sindy Rahmawati Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
  • Anita Trisiana Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
  • Mukhlis Mustofa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Slamet Riyadi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5839

Keywords:

Model Pembelajaran, Team Games Tournament (TGT), Tematik Integratif

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis keterlaksanaan, kelebihan dan kekurangan model pembelajaran kooperatif TGT dalam pembelajaran tematik integratif yang diterapkan pada siswa kelas IV SDN Dawung 2 Sragen Tahun Pelajaran 2022/2023. Subjek yang digunakan adalah siswa beserta guru kelas IV SD Negeri Dawung 2 dengan objek penelitian penerapan model pembelajaran TGT. Jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan strategi studi kasus. Data penelitian diperoleh melalui  observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Keabsahan data penelitian menggunakan teknik triangulasi dengan teknik analisis  deskriptif. Hasil penelitian diperoleh bahwa dengan diterapkannya model TGT di kelas IV SD Negeri Dawung 2 pembelajaran tematik berlangsung dengan cukup baik dan lancar. Terbukti ketika pembelajaran berlangsung siswa menjadi lebih semangat dan antusias. Model TGT dapat meningkatkan semangat, keaktifan, dan kerjasama siswa. Namun pada model TGT terjadi kesulitan menyetarakan tingkat kemampuan akademik siswa.

References

Adiputra, D. K., & Heryadi, Y. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Pada Mata Pelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Holistika:Jurnal Ilmiah PGSD, 5(2), 104–109. jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika

Azizah, A. A. M., & Maemonah, M. (2022). Penerapan Think Pair Share pada pembelajaran tematik: Analisis perkembangan sosial emosional siswa usia dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 31. https://doi.org/10.30659/pendas.9.1.31-44

Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. In CV Kaaffah Learning Center.

Dwi, R., Sitorus, A., & Napitupulu, S. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Dengan Menggunakan Media Permainan Ludo Pada Pembelajaran IPS Kelas V SD Negeri 101966 Pertangguhan | EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan. 01, 148–158. https://www.jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/EduGlobal/article/view/1187

Nuraeni, R., Hermawan, R., & Hendriani, A. (2019). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 175–184.

Ratnada, I. K., Arini, N. W., & ... (2020). Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Berbasis Tri Hita Karana Berkontribusi Meningkatkan Sikap Sosial Siswa Pada Tema 7. Journal for Lesson and …, 3(3), 370–380. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/view/28454

Sofyantoro, A. H., & Suprayitno. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (TGT) Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Di Sekolah Dasar. Jpgsd, 01(02), 0–216. https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/ijsse/article/view/3290

Sulisto, A., & Haryanti, N. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning Model). Eureka Media Aksara, 1–23.

Taufiq Izzuddin, A. (2018). Pengembangan Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament (TGT) Pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Dan Diskusi Nasional Pendidikar Dasar, 343–346.

Thalita, A. R., Fitriyani, A. D., & Nuryani, P. (2019). Penerapan Model Pembelajaran TGT Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 147–156.

Trisiana, A. (2020). Digital Literation Models for Character Education in Globalization Era. Humanities & Social Sciences Reviews, 8(1), 522–531. https://doi.org/10.18510/hssr.2020.8164

Trisiana, A., Jutmini, S., Haryati, S., & Hidayatullah, F. (2015). The development strategy of citizenship education in civic education using project citizen model in Indonesia. Journal of Psychological and Educational Research, 23(2), 111–124.

Trisiana, A., Sutikno, A., & Wicaksono, A. G. (2020). Digital Media-based Character Education Model As A Learning Innovation in the Midst of A Corona Pandemic. Webology, 17(2), 103–117. https://doi.org/10.14704/WEB/V17I2/WEB17019

Downloads

Published

01-04-2023

How to Cite

Rahmawati, S., Trisiana, A. ., & Mustofa, M. . (2023). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament (TGT) pada Pembelajaran Tematik Integratif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3826–3831. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5839

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Sindy Rahmawati

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).