Pengembangan E-Book Interaktif "Walson" Sebagai Media Mengenalkan Kebudayaan Islam Kepada Siswa Kelas 4 SD

Authors

  • Farah Fithriya Rachmaali Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Eva Nurfitri Apriyani Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Teddy Rusliana Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Ani Nur Aeni Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5922

Keywords:

Pendidikan Agama Islam, Buku Digital, Kebudayaan, Inovasi

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk memecahkan masalah yang ditemukan oleh peneliti terkait media pembelajaran berbasis digital yang belum bisa terimplementasi dengan baik di SDN LemburSitu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Design and Development (D&D). Melalui hasil temuan yang dilakukan secara empiris dan sistematis, dengan serangkaian penelitian dari proses identifikasi masalah, mendeskripsikan tujuan, desain dan pengembangan produk, uji coba produk, mengevaluasi hasil uji coba dan mengkomunikasikan hasil uji coba. Data didapatkan melalui instrumen berupa survei lapangan, wawancara dan pengisian angket oleh guru PAI di SDN LemburSitu. Pengolahan data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-book interaktif Walson cukup memudahkan guru dalam pembelajaran, terutama karena tema dan desainnya yang menarik, interaktif dan terdapat audio maupun video yang terhubung melalui link, sehingga kegiatan pembelajaran lebih menarik bagi siswa. Penelitian ini diharapkan dapat membantu guru terutama guru PAI dalam mengembangkan media pembelajaran yang lebih variatif dan menyenangkan.

References

Aeni, A. N. (2014). Pendidikan Karakter Untuk Mahasiswa PGSD. UPi Press.

Aeni, A. N., Djuanda, D., Maulana, M., Nursaadah, R., & Sopian, S. B. P. (2022). PENGEMBANGAN APLIKASI GAMES EDUKATIF WORDWALL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MEMAHAMI MATER PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI SISWA SD. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1835-1852.

Aeni, A. N., Handari, M. D., Wijayanti, S., & Sutiana, W. S. (2022). Pengembangan Video Animasi Light Pedia Sebagai Media Dakwah Dalam Pembelajaran di SD. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 721-730.

Aeni, A. N., Juneli, J. A., Indriani, E., Septiyanti, I. N., & Restina, R. (2022). Penggunaan E–Book KIJUBI (Kisah Takjub Nabi) Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa SD Kelas V Terhadap Keteladanan Nabi Muhammad SAW. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 1214-1222.

Aeni, A. N., Latifa, D. A., & Inayah, A. N. (2022). Pemanfaatan Video Pembelajaran “Kepemimpinan Khulafaur Rasyidin” Sebagai Media Pembelajaran Politik Islam Siswa SD. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 979-990.

Antika, R. R. (2014). Proses pembelajaran berbasis student centered learning (Studi deskriptif di sekolah menengah pertama Islam Baitul ‘Izzah, Nganjuk). BioKultur, 3(1), 251-263.

Alamsyah, N., Ahmad, I. I., Susilawati, A., & Aeni, A. N. (2022). Pemanfaatan E-Book Interaktif" Kepemimpinan Khulafaur Rasyidin" Untuk Meningkatkan Pengetahuan Anak SD Kelas 6. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(5), 1249-1272.

Dirgantara, C. S., Rohmawati, R., Nindya, R., & Aeni, A. N. (2022). Penggunaan Ebook APOI” Amazing Prophet of Islam” untuk Mendidik Karakter pada Anak SD Kelas Atas. Jurnal Basicedu, 6(3), 3931-3944.

Firmansyah, M., & Masrun, M. (2021). Esensi Perbedaan Metode Kualitatif Dan Kuantitatif. Elastisitas-Jurnal Ekonomi Pembangunan, 3(2), 156-159.

Francisca, F., Zahra, J. O. V., Anggraeni, S. H., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan E-book BUDIMAS “Buku Digital Agama Islam” untuk Pembelajaran PAI pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5268-5277.

Ghozaly F. 2017. Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD Kelas IV. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Maulani, S., Nuraisyah, N., Zarina, D., Velinda, I., & Aeni, A. N. (2022). Analisis Penggunaan Video sebagai Media Pembelajaran Terpadu terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 2(1), 19-26.

Prasetya, D. D. (2016). Kesiapan pembelajaran berbasis buku digital. Tekno, 24(2).

Teng, H. M. B. A. (2017). Filsafat kebudayaan dan sastra (dalam perspektif sejarah). Jurnal ilmu budaya.

Tifani, S., Holilah, A., Aprillia, G., & Aeni, A. N. (2022). Poster Interaktif'Wali Songo dan Budaya Islam Nusantara'Sebagai Media Pembelajaran PAI untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam), 4(2), 113-122.

Wahiddah, S. A. N., Lathipah, L., Indaryanti, D., Fadilah, Z. P., & Aeni, A. N. (2022). Cerita Ihsan: E-book Interaktif sebagai Upaya Pengembangan Materi Ulul Azmi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4182-4191.

Downloads

Published

07-04-2023

How to Cite

Rachmaali, F. F. ., Apriyani, E. N. ., Rusliana, T. ., & Aeni, A. N. . (2023). Pengembangan E-Book Interaktif "Walson" Sebagai Media Mengenalkan Kebudayaan Islam Kepada Siswa Kelas 4 SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 4305–4313. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5922

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Farah Fithriya Rachmaali

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).