Pengembangan Media Hampers Asean pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas 6 SD Supriyadi Semarang

Authors

  • Muhammad Kainul Hadad PPG Pra Jabatan UPGRIS/Universitas PGRI Semarang, Indonesia
  • Kartinah Kartinah PGSD UPGRIS/Universitas PGRI Semarang, Indonesia
  • Agnita Siska Pramasdyahsari PGSD UPGRIS/Universitas PGRI Semarang, Indonesia
  • Aini Istikomah SD Supriyadi Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5933

Keywords:

Media Pembelajaran, Hampers ASEAN, Ilmu Pengetahuan Sosial

Abstract

Salah satu hambatan dalam pembelajaran di tingkat sekolah dasar adalah terbatasnya media pembelajaran, yang berdampak pada kurangnya minat dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Dalam rangka mengatasi masalah tersebut, peneliti bertujuan untuk mengembangkan media alternatif bernama "hampers ASEAN" yang dapat digunakan oleh siswa kelas 6. Selain itu, penelitian ini juga akan mengevaluasi kelayakan penggunaan media tersebut dalam pembelajaran dan menyajikan hasil uji coba terbatas terhadap media tersebut. Dalam penelitian ini, digunakan pendekatan Research and Development. Untuk mengumpulkan data, digunakan teknik angket, wawancara, dan lembar dokumentasi, yang termasuk dalam teknik kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dihasilkan adalah media pembelajaran yang disebut hampers ASEAN, yang berisi materi tentang negara-negara ASEAN. Berdasarkan uji kelayakan yang dilakukan, media tersebut mendapatkan skor sebesar 90% untuk kelayakan penggunaan dan 94% untuk kelayakan materi, sehingga dikategorikan sangat layak.

References

Adilah, A. N., & Minsih, M. (2022). Pengembangan media pembelajaran Monokebu pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5076-5085.

Berbeda. Kompas Klasika. Retrieved

Djamaluddin, A., & Wardana, W. (2019). Belajar dan pembelajaran. Yogyakarta: CV. Kaaffah Learning Center.

from

Guslinda, Rita Kurnia. (2018). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya: Jakad Publishing

HIDAYAH, N. (2019). MENINGKATKAN KEMAMPUAN DESKRIPSI PESERTA DIDIK PADA MATERI LINGKUNGAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE KELAS III SDN KEMBANGAN (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Gresik).

https://klasika.kompas.id/baca/perbedaan

Laksana, D. N. L., Lawe, Y. U., Ripo, F., Bolo, M. O., & Dua, T. D. (2020).

Lembar Kerja Siswa Berbasis Budaya Lokal Ngada Untuk Pembelajaran Tematik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(2), 227–241. Https://Doi.Org/10.29407/Jpdn.V5i2.13903

Miaz, Y. Y., Miaz, Y., Kenedi, A. K., Monfajri, S. W., & Helsa, Y. (2019, December).

Educative learning media for elementary school students. In 5th International Conference on Education and Technology (ICET 2019) (pp. 722-727). Atlantis Press.

-parsel-dan-hamper/

Setiawati, T., Pranata, O. H., & Halimah, M. (2019).

Pengembangan Media Permainan Papan pada Pembelajaran IPS untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 163-174.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Pt Alfabet.

Utomo Dananjaya. (2013). Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Nuansa Cendikia.

Yurivito, B., (2019). Jangan Sampai Salah, Ternyata Istilah Parsel dan Hamper Berbeda. Kompas Klasika. Retrieved from https://klasika.kompas.id/baca/per bedaan -parsel-dan-hamper/

Downloads

Published

08-04-2023

How to Cite

Hadad, M. K. ., Kartinah, K., Pramasdyahsari, A. S. ., & Istikomah, A. . (2023). Pengembangan Media Hampers Asean pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas 6 SD Supriyadi Semarang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 4390–4396. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5933

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Muhammad Kainul Hadad

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).