Pengembangan Aplikasi Web TAKWAI sebagai Media Edukasi tentang Etika Penggunaan Produk Teknologi bagi Siswa SD

Authors

  • Akbar Razakia Azhara Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia , Indonesia
  • Faizah Wahdah Aufa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia , Indonesia
  • Febi Febriyani Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Ani Nur Aeni Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5944

Keywords:

Etika, Teknologi, Media Pembelajaran, Website

Abstract

Kemajuan teknologi memberikan risiko yang dapat mempengaruhi pola pikir dan tingkah laku manusia khususnya para generasi penerus bangsa, sehingga diperlukan sebuah etika dalam penggunaan teknologi untuk mengurangi risiko yang ditimbulkan akibat kemajuan teknologi. Maka tujuan dari penelitian, untuk mengetahui mengenai desain, penggunaan, dan manfaat dari media pembelajaran TAKWAI sebagai upaya dalam mengajarkan anak kelas VI sekolah dasar mengenai etika dalam penggunaan teknologi dengan metode penelitian yang digunakan yaitu metode model D&D dan subjek penelitian siswa kelas VI sekolah dasar. Hasil yang diperoleh dari penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran website TAKWAI layak digunakan sebagai media pembelajaran yang dapat mengajarkan etika dalam penggunaan teknologi dengan kemudahan, ketepatan bahasa, kesesuaian media, dan tampilan dengan kategori baik, sehingga dapat menumbuhkan minat siswa dalam belajar. Dengan demikian media pembelajaran berbasis website TAKWAI dapat mengajarkan mengenai etika dalam penggunaan teknologi kepada siswa kelas VI sekolah dasar, dengan desain yang menarik dan kemudahan dalam penggunaannya.

References

Abdiana, I., Suryana, D., & Mahyuddin, N. (2023). Pengembangan Serta Pemanfaatan Teknologi Informatika dan Komputer (TIK) dalam Pembelajaran Bagi Guru PAUD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5, 1349–1358.

Aeni, A. N., Aprilia, Z. D., Suhartini, D. Y., & Suistiani, R. (2022). Pengembangan Aplikasi “Cermin” untuk Menanamkan Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam di Sekolah Dasar Kelas V. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 05(1), 89–99.

Aeni, A. N., Juneli, J. A., Indriani, E., Septiyanti, I. N., & Restina, R. (2022). Penggunaan E – Book KIJUBI (Kisah Takjub Nabi) Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa SD Kelas V Terhadap Keteladanan Nabi Muhammad SAW. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 1214–1222. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1113

Aeni, A. N., Nur Nofriani, A., Ayuni Fauziah, I., & Ahmad Fauzi, I. (2022). Pemanfaatan Media Animasi Berbasis Aplikasi Renderforest Dalam Membentuk Kepribadian Islami Bagi Siswa Sekolah Dasar Kelas 4. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 2(6), 279–287. https://doi.org/10.52436/1.jpti.183

Aeni, A. N., Nursyafitri, A. A., Fachrina, A. Z., Putri, T. A., Pendidikan, U., & Kampus, I. (2022). Pengembangan Website Carrd Sebagai Sarana Dakwah. Jurnal At-Tsiqah, 7(1), 1–17.

Amalia, I. (2020). Menggunakan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(2), 152–155. https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.900

Ananda, R. A., Inas, M., & Setyawan, A. (2022). Pentingnya Pendidikan Karakter pada anak Sekolah Dasar di Era Digital. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(4), 83–88. https://doi.org/10.55606/jpbb.v1i1.836

Danuri, M. (2019). PERKEMBANGAN DAN TRANSFORMASI. INFOKAM, 15(2), 116–123.

Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F., Oktafianti, M., & Genika, P. R. (2021). Menumbuhkan Karakter Siswa melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal Basicedu, 5(6), 5249–5257. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1609

Fauziah, A. N., Andes, D., & Aeni, A. N. (2023). Pemanfaatan Rak Digital sebagai Perpustakaan Online dalam Kepemimpinan Islam Bagi Anak Sekolah Dasar. JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION, 8(1), 1–17.

Framesti, N., Yulianingsih, A., Anwar, A. S., Guru, P., Dasar, S., Digital, M. P., & Interaktif, P. (2023). PERAN TEKNOLOGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BAGI SISWA KELAS IVA SDN KUTAWARGI 1 DALAM. Abdima Jurnal Pengabdian Mahasiswa, 2(1), 2952–2957.

Francisca, F., Zahra, J. O. V., Anggraeni, S. H., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan E-book BUDIMAS “Buku Digital Agama Islam” untuk Pembelajaran PAI pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5268–5277. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3043

Heryani, A., Pebriyanti, N., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Peran Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pada Pembelajaran Ips Di Sd Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan, 31(1), 17. https://doi.org/10.32585/jp.v31i1.1977

Huriyatunnisa, A. (2022). Penerapan Adaptasi Teknologi Bagi Guru Sekolah Dasar dalam Menunjang Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) di Masa Pandemi. Jurnal Basicedu, 6(2), 3163–3173. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2548

Iswanto, H. F., Anggraeni, R., Kartikasari, R., Bahij, A. T. B., & Kadarwati, S. (2021). Pelatihan Bijak Bermedia Sosial sebagai Upaya Pendidikan Karakter pada Remaja. Jurnal Abdimas, 25(2), 197–206. https://doi.org/10.15294/abdimas.v25i2.32993

Maola, P. S., & Lestari, T. (2021). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar. Journal of Education, 3(15), 219–225.

Oktari, D., & Tobing, J. A. D. E. T. (2023). Problematika Penggunaan TPACK pada Pembelajaran IPS di SD Kelas Tinggi. 05(02), 3073–3077.

Panjaitan, D. J., Ridwan, M., & Aprilia, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 1524. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4875

Pubian, Y. M., & Herpratiwi, H. (2022). Penggunaan Media Google Site Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Efektifitas Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Akademika, 11(01), 163–172. https://doi.org/10.34005/akademika.v11i01.1693

Rajagukguk, K. P. (2022). Problematika Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Pembelajaran Sains Di Sekolah Dasar. Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan …, 9(1), 192–197. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/pgsd/article/view/939

Wahyudi, D., & Kurniasih, N. (2019). Membangun Generasi “Great” Beretika Menuju Indonesia Emas. Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(1), 46. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v3i1.1453

Wiryotinoyo, M., Budiyono, H., Studi, P., Bahasa, P., Keguruan, F., Jambi, K. M., & Jambi, P. (2020). Pemanfaatan Website sebagai Media Promosi dan Sumber Belajar di Sekolah Menengah. Jurnal Abdi Pendidikan, 01(1), 1–5.

Wulandari, T., & Mudinillah, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245

Zain, N. H., Sayekti, I. C., & Eryani, R. (2021). Problematika Pembelajaran Daring pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1840–1846. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1051

Downloads

Published

08-04-2023

How to Cite

Azhara, A. R. ., Aufa, F. W. ., Febriyani, F. ., & Aeni, A. N. . (2023). Pengembangan Aplikasi Web TAKWAI sebagai Media Edukasi tentang Etika Penggunaan Produk Teknologi bagi Siswa SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 4494–4502. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5944

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Akbar Razakia Azhara

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).