Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Kelas XII IIS SMAN 2 Bangkinang Kota Pada Pelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Tahun Pelajaran 2022- 2023
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5991Keywords:
Matematika, (NHT), SMAN 2 Bangkinang KotaAbstract
Penelitian ini berdasarkan permasalahan “Seberapa efektifkah penggunaan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII IIS SMAN 2 Bangkinang Kota pada Pelajaran Matematika?” Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII IIS SMAN 2 Bangkinang Kota pada Pelajaran Matematika. Siklus yang dilakukan dalam penelitian ini adalah sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Dari dua kali treatment yang dilaksanakan dalam dua siklus maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswamengalami peningkatan. Dimana adanya peningkatan nilai rata-rata siswa yakni 47,5% (pre-test) menjadi 70,312% ( post-test) siklus I dan akhirnya bisa mencapai rata-rata nilai 80,94% (post-test) siklus II. Sehingga dapat disimpulkan bahawa penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) sangat membantu dalam meningkatkan hasil belajar siswapada pelajaran matematika.
References
Baharuddin, Esa Nur Wahyuni.2012. Teori Belajar dan Pembelajaran.Yogyakarta : ArRuzz Media.
Buchari Aima, dkk.2009.Guru Professional.Bandung: Alifabeta.
Hamzah B. Uno.2010. Mengelola Kecerdasan Dalam Pembelajaran.Jakarta : Bumi Aksara.
Isjoni.2012. Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi antar Peserta Didik.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kemmis dan Mc. Taggart. 1982. The Action Researcher Planner. Victoria: Deakin University.
Miftahul Huda.2013.Cooperative Learning.Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Moch. Masykur Ag, dan Abdul Halim.2008. Mathematical intelligence: Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar.Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Oemar Hamalik.2007. Proses Belajar Mengajar.Jakarta:Bumi Aksara.
Purwanto.2010. Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta:Pustaka Belajar.
Sudjana, Nana.2000. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar.Bandung: PT Sinar Baru Algensindo.
Suyitno, Amin.2002. Dasar-dasar dan Proses Pembelajaran.Semarang: FMIPA UNNES.
Sofian Amri dan Lif Khoiru Ahmadi.2010. Proses Pembelajaran Inovatif Dalam Kelas: Metode, Landasan Teori-Praktis dan Penerapannya.Jakarta: PT Prestasi Pustakarya.
Rusman2010. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2010.
Robert, E.Slavin.2008. Cooperative Learning Teori Riset dan Praktik.Bandung: Nusa Media.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 YuliarniAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
