Pemanfaatan Media Pembelajaran Aplikasi Pedutal (Petunjuk Wudu Digital) untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Siswa Kelas II SD

Authors

  • Iis Inar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang, Indonesia
  • Dini Nurfitriyani Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang, Indonesia
  • Jauza Mumtaz v Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang, Indonesia
  • Farda Andita Damayanti Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang, Indonesia
  • Ani Nur Aeni Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5996

Keywords:

Teknologi, Media Pembelajaran, Wudu

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui, memahami serta memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Perkembangan teknologi semakin maju setiap tahunya, penggunaan dan pemanfaatan teknologi harus di aplikasikan dengan baik. Khususnya untuk para guru dalam mengajarkan materi yang disampaikan. Pemanfaatan teknologi bisa berupa aplikasi, salah satu nya aplikasi PETUDAL (Pentunjuk Wudu Digital) yang dimana membantu guru dalam menjelaskan materi wudu di kelas. Aplikasi ini bertujuan untuk membantu guru dalam menjelaskan materi mengenai wudu khususnya siswa kelas 2 SD. Aplikasi PEDUTAL memuat tentang materi tentang wudu, rukun dan sunah wudu, praktek berwudu dengan baik, doa sesudah dan sebelum wudu serta ada kuis dan games mengenai materi wudu. Aplikasi PETUDAL (Petunjuk Wudu Digital) ini sudah di uji coba di salah satu SD yang ada di Sumedang. Respon dari anak-anak dan guru SD tersebut antusias dan mengatakan aplikasi PETUDAL (Petunjuk Wudu Digital) ini membantu dalam mengajar tentang materi wudu serta aplikasi ini juga masih terdapat kekurangan dalam pengunaannya. Dengan adanya aplikasi ini diharapkan peserta didik mampu dan mudah memahami serta menerapkan materi wudu dengan baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode DnD yaitu metode yang identic dengan menggunakan sentuhan teknologi yang dimana metode ini mengutamakan proses dan produk. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari Analize, Development, Implementation, dan Evaluation.

References

Aeni, A. N., Djuanda, D., Nursaadah, R., Baliani, S., & Sopian, P. (2022). Primary?: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Volume 11 Nomor 6 Desember 2022 Sebagai Media Pembelajaran Untuk Memahami Materi Development of Word Wall Educative Game As Learning Media To Understand Islamic Religious Education Learning Subjects for Eleme. 11, 1835–1852.

Aeni, A. N., Juneli, J. A., Indriani, E., Septiyanti, I. N., & Restina, R. (2022). Penggunaan E – Book KIJUBI (Kisah Takjub Nabi) Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa SD Kelas V Terhadap Keteladanan Nabi Muhammad SAW. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 1214. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1113

Aeni, A. N., Erlina, T., Dewi, D. P., Hadi, F. L., & Ramadhani, S. (2022). Aplikasi BETA (Belajar dari Peta): Media Edukasi Doa-Doa Harian Siswa SD Kelas Rendah. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(1), 101–113. https://doi.org/10.21831/jitp.v9i1.49203

Agustin, A. D., Husnianingtyas, A., Jatnika, W. T., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Yuk Wudu Untuk Meningkatkan Antusiasme Pembelajaran Pai Bab Wudu Di Sd. Fashluna: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 3(1), 44–52. https://doi.org/10.47625/fashluna.v3i1.358

Alystia, A. P., Yanti, P. Y., Faiz, Y., & Aeni, A. N. (2022). Penggunaan Poster Ilustrasi Untuk Memberikan Pemahaman Kepada Siswa SMA Mengenai Hukum Penggunaan Shopee PayLater Dalam Pandangan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 2(5), 225–232. https://doi.org/10.52436/1.jpti.177

Ani, N. A. (2014). Pendidikan Karakter untuk Siswa SD dalam Perspektif Islam. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 50–58.

Endah, N., & Nim, A. (2019). Universitas islam negeri sunan ampel surabaya fakultas tarbiyah dan keguruan program studi pendidikan islam anak usia dini juli 2019.

Haryati, I. (2021). Universitas islam negeri sunan ampel surabaya fakultas tarbiyah dan keguruan program studi pendidikan guru madrasah ibtidaiyah juli 2021. 15.

Lestari, N. D., Hermawan, R., & Heryanto, D. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Powtoon untuk Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, III No. II(Iii), 33–43.

Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64–72. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i2.22103

Raharja, J. S., Rizki Nur Atikah, A., Eka Laksana, M. A., Cahyanti, W., & Aeni, A. N. (2022). Implementasi Pembelajaran Terpadu di SD Negeri Sarwiru Kabupaten Sumedang. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 2(1), 527–531. https://doi.org/10.52436/1.jpti.117

Syahrani, Y. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BARNAMAJ D & C ( DVD Learning & Challenge Book ) DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN SISWA 1 Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang 2 Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang 3 Mahasiswa Univer. 16(4), 1363–1376.

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113

Downloads

Published

12-04-2023

How to Cite

Inar, I. ., Nurfitriyani, D. ., v, J. M. ., Damayanti, F. A. ., & Aeni, A. N. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Aplikasi Pedutal (Petunjuk Wudu Digital) untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Siswa Kelas II SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 4798–4810. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5996

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Iis Inar

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).