Analisis Kesesuaian Isi Buku Teks Sejarah Kebudayaan Islam Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Terbitan Erlangga dengan Silabus Kurikulum 2013

Authors

  • Syaiful Hidayat Institut Agama Islam Az-Zaytun Indonesia (IAI AL-AZIS), Indramayu, Indonesia
  • Abdur Rahim Institut Agama Islam Az-Zaytun Indonesia (IAI AL-AZIS), Indramayu, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6085

Keywords:

Kesesuaian, Buku Teks, Sejarah Kebudayaan Islam, Silabus

Abstract

Buku teks pelajaran merupakan bahan ajar yang penting dalam kegiatan pembelajaran. Semakin banyak buku teks yang beredar dalam lingkungan Pendidikan sekolah khususnya disini dalam lingkup Madrasah Ibtidaiyah. Maka perlu adanya analisis kesesuaian dengan silabus kurikulum yang berlaku. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian isi buku teks dengan silabus pada Kurikulum 2013. Penelitian ini merupakan penelitian pustaka dengan subjek penelitiannya adalah buku atau dokumen. Rancangan penelitian menggunakan teknik analisis isi materi pada buku teks untuk melihat kesesuaian dengan silabus kurikulum 2013. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa buku yang berjudul Sejarah Kebudayaan Islam untuk MI kelas IV yang diterbitkan oleh Erlangga dalam implementasi Kurikulum 2013 sudah memenuhi standar buku teks dengan perolehan skor 95 % (kategori “sangat baik”).

References

Anisah, A. (2017). engaruh penggunaan buku teks pelajaran dan internet sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS. LOGIKA Jurnal Ilmiah Lemlit Unswagati Cirebon, 1-18.

Asy'arie, M. (1992). Manusia Pembentuk Kebudayaan Dalam Al-Qur'an. Yogyakarta: LESFI.

BSNP. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Gigih, D. P. (2018). Analisis Kesesuaian Materi Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas VIII terhadap KI & KD Kurikulum 2013. Jurnal Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia, 544-553.

Jeflin, H. &. (2020). Pengertian Kurikulum, Proses Administrasi Kurikulum Dan Peran Guru Dalam Administrasi Kurikulum.

Kochhar, S. K. (2008). Teaching of History, Pembelajaran Sejarah. Bandung: Grasindo.

Koentjaraningrat. (1974). Kebudayaan, Mentalitet dan Pembangunan. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Koentjaraningrat. (2000). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: PT. Rinneka Cipta.

Kuntowijoyo. (2000). Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta: PT Rinneka Cipta.

Lubab, M. (2015). Analisis kelayakan isi buku teks siswa pendidikan agama Islam dan budi pekerti SMA/MA kelas X kurikulum 2013 terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2014. Yogyakarta: UIN Walisongo.

Mulyana, D., & Rakhmat, J. (2003). Komunikasi Antar Budaya. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nurhayati, N., Sudarman, S., & Astuti, R. F. (2022). Analisis Kesesuaian Materi Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Terbitan Erlangga. Jurnal Prospek: Pendidikan Ilmu Sosial Dan Ekonomi, 1-10.

Pusbuk. (2006). Pedoman Penilaian Buku Teks Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMP/Mts dan SMA/MA. Jakarta: Depdiknas.

Ramda, A. H. (2017). Analisis kesesuaian materi buku teks Kemendikbud matematika kelas VII dengan Kurikulum 2013. Pythagoras, 12-22.

Rustam E, T. (2002). Pengantar Ilmu Sejarah Teori FIlsafat Sejarah, Sejarah Filsafat dan Iptek. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya.

Supandi, A. M. (2018). Analisis Kesesuaian Buku Teks Kelas VI dengan Perkembangan Psikologis Siswa. Serang: UIN Sultan Maulana Hasanudin Banten.

Tarigan, H. G. (1986). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Penerbit Angkasa.

Wafi, A. (2017). Konsep dasar Kurikulum Pendidikan Agama Islam. EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 133-139.

Wardani, T. (2020). Upaya Meningkatkan Kualitas Kompetensi Pedagogik Guru SMP Menyusun dan Mengembangkan Silabus serta Pembuatan RPP melalui Workshop. Jurnal Penelitian Tindakan dan Pendidikan, 6(2).

Wasino, M., & Endah Sri, H. (2018). Metode Penelitian Sejarah: dari Riset hingga Penulisan. Yogyakarta: Magnum Pustaka Utama.

Yusuf, S. A. (2019). Kajian literatur dan teori sosial dalam penelitian. Metode penelitian ekonomi syariah, 80.

Downloads

Published

18-04-2023

How to Cite

Hidayat, S. ., & Rahim, A. (2023). Analisis Kesesuaian Isi Buku Teks Sejarah Kebudayaan Islam Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Terbitan Erlangga dengan Silabus Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1868–1873. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6085

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Syaiful Hidayat

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).