Partisipasi Orang Tua Berbasis Partnership Untuk Mendukung Profil Pelajar Pancasila

Authors

  • Nurul Miftah Sugeha Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
  • Oktaviani Sawitri Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
  • Shelsia Mayulu Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
  • Agustia Putri Salsabila Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
  • Abdul Rahmat Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6111

Keywords:

Partisipasi, Partnership, Pendidikan

Abstract

Partnership disebut sebagai partisipasi fungsional dimana semua pihak yang terkait (pemerintah, masyarakat maupun stakeholder lainnya) dapat duduk berdampingan untuk bersama-sama merancang sebuah program. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui partisipasi orang tua melalui kemitraan (partnership). Dalam penelitian ini, pengambilan data melalui observasi, pengamatan, dan wawancara guru. Tujuan penerapan partisipasi berbasis partnership ini untuk menumbuhkan simpati orang tua untuk menjalin hubungan dengan sekolah secara insentif dan proaktif serta memberikan respon terhadap kegiatan yang dilaksanakan, menyusun program maupun memperlancar program dan juga untuk mewujudkan dengan memberikan pengalaman dan pengetahuan guna untuk kemajuan sekolah. Dengan partisipasi orang tua hasil belajar siswa meningkat, kemitraan orang tua dalam sekolah memberikan manfaat penting bagi prestasi siswa dan untuk kemajuan sekolah.

References

Ayudia, C.(2014). Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Partisipasi Orang Tua Di SDN Kecamatan Paraiman Utara Kota. Jurnal Administrai Pendidikan. Vol 2(1). Hal 101-102

Astiti, N.M.(2021). Meningkatkan Prestasi Sekolah Melalui Manajemen PARKOSI (Partisipasi, Kolaborasi, Dan Eksekusi) Di SD Negeri Semarapura Klod.Indonesian Journal of Education Development.Vol 1(4). Hal 675-679

Fitri, A.(2021). Hubungan Antara Partisipasi Dengan Motivasi Belajar Anak Pada Orang Tua Siswa SDN Dermo II Bangil Kabupaten Pasuruan.Jurnal Penelitian Psikologi. Vol 8(2). Hal 32-34

Hardianto, D.(2022). Desain Model Blended Learning Partisipatif Bekerjasama dengan Sekolah dan Orang Tua Siswa Sekolah Dasar.Jurnal Inovasi Pendidikan. Vol 9(3). DOI: https://doi.org/10.21831/ Hal 356-357

Irwan, H.(2011). Partisipasi Orang Tua Dalam Pelaksanaan Pendidikan. Jakarta; Grafindo Persada

Jamilah.(2019). Kemitraan Pendidikan Anak Usia DIni (Sinergi Tiga Pilar Pendidikan: Keluarga, Sekolah Dan Masyarakat). SIMULACRA.Vol 2(2). Hal 130-131

Kinanti, D.A.(2021). Urgensi Partisipasi Orang Tua Siswa dalam Penyelenggara Pendidikan Bermutu.Jurnal Inspirai Manajemen Pendidikan. Vol 9(2). Hal 257-258

Kurniawati, A.(2019). Partisipasi Orang Tua Siswa Di Kelas III C SD Negeri Rejowingnangun 1 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.Vol 3(8). Hal 262-264

Martinelli,I., Khairiah, N., Nasution, N., & Khairani L. (2021). Sosialisasi Mutu Lulusan Sekolah Untuk Meningkatkan Partisipasi Masyarakat Dalam Mewujudkan Pendidikan Yang Bermutu. Vol 6(12). DOI: https://doi.org/10.31603/ce.5768 Hal 2304-2305

Minarti, S. (2019). Partisipasi Masyarakat dan Mutu Pendidikan Di Kabupaten Bojonegoro. Jurnal Keislaman. Vol 8(1). Hal 139-140

Muzakkir, (2016), E-Jurnal : Partisipasi Pendidik dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas VI Di SDN 20 Kodingare, Makassar. Vol 9(12). Hal 104-105

Natsir, F.N., Aisyah, A., & Hasbiyallah.(2018). Mutu Pendidikan: Kerjasama Guru Dan Orang Tua. Jurnal MUDARRISUNA. Vol 8(2). DOI: http://dx.doi.org/10.22373/jm.v8i2.3315 . Hal 311-312

Normina.(2016). Partisipasi Masyarakat Dalam Pendidikan. Ittihad Jurnal Koperatais Wilayah XI Kalimantan.Vol 14(26). Hal 71-72

Octaviana, S.A.R., Sarifah, I.,& Imaningtyas.(2022). Strategi Kepala Sekolah dalam mendorong Partisipasi Orang Tua pada Pandemi Covid-19 di sekolah Dasar.Jurnal Pendidikan. Vol 4(4). DOI: https://doi.org/10.13004/edukatif.v4i4.3063 Hal 5354-5358

Rahman, B. (2014). Kemitraan Orang Tua Dengan Sekolah Dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa.Jurnal Pendidikan Progresif. Vol 4(2). Hal 182-184

Rahmat, A.,& Husain, R.(2023). Manajemen Hubungan Masyarakat Untuk Sekolah Dasar di Era Digital. Yogyakarta: Zahir Publishing.

Sabariah.(2022). Manajemen Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol 4(1). DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4il.1764 . Hal 118-119

Sumarsono, R. B. (2019). Upaya Mewujudkan Mutu Pendidikan Melalui Partisipasi Orangtua Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol 24(2) DOI: https://doi.org/10.17977/um048v24i2p63-74 Hal 63.

Wahyudi, M.D.(2016). Implementasi Manajemen Partisipasi Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini di Lembaga PAUD Mawaddah Banjarmasin. Jurnal Paradigma. Vol 11(2). Hal 33-40

Zahriani, N., Wahyuni, S.N., & Siregar, D.K.(2021). Upaya Kepala Sekolah Dalam Peningkatkan Kinerja Guru Dan Partisipasi Orang Tua Terhadap Pelaksanaan Aktivitas Pembelajaran Anak Pada Masa Pandemi Covid-19 di TK Swasta Tunas Bangsa Medan Timur. Jurnal Penelitian Kelas dan Pengabdian Masyarakat. Vol 1(1). Hal 107-108

Downloads

Published

21-04-2023

How to Cite

Sugeha, N. M. ., Sawitri, O. ., Mayulu, S. ., Salsabila, A. P. ., & Rahmat, A. . (2023). Partisipasi Orang Tua Berbasis Partnership Untuk Mendukung Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1955–1964. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6111

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Nurul Miftah Sugeha

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).