Model Strategi Manajemen Berbasis Sinergitas Multi Stakeholders di Sekolah Dasar

Authors

  • R. Talaa Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
  • A. Saipi Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
  • R. Nabius Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
  • A. Rahmat Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6113

Keywords:

Stakeholders, Manajemen, Sinergitas

Abstract

Tujuan dari penelitan ini adalah untuk mengetahui model startegi berbasis sinergitas multi stakeholders di Sekolah Dasar. Sinergitas multi stakeholders dalam konteks ini merujuk pada kolaborasi dan kerjasama yang egektif antara berbagai pihak terkait yang terlibat dalam manajemen sekolah dasar. Dalam penelitian ini menggunakan beberapa teknik pengumpulan data  yaitu, wawancara, dokumentasi dan observasi. Wawancara dilakukan kepada guru   Sekolah Dasar Negeri 18 DUNGINGI untuk studi pendahuluan serta untuk menilai perangkat yang dibuat. Dalam penelitian ini, hasil penelitian menunjukan  pengambilan data melalui observasi wawancara guru, kemudian mengelola data, dan membuat kesimpulan mengenai model startegi manajemen berbasis sinergitas multi stakeholders. Hsil dari penelitian ini yaitu untuk dapat menyelesaikan permasalahan tentang stakeholders yang ada di sekolah dasar.

References

Biset. (1998) Urgensi Manajemen Humas dan Peran Stakeholders Pendidikan Agama I slam. Jurnal Pendidikan Islam. 3 (2). 4. Link: https://jurnal.stitalishlahbondowoso.ac.id/index.php/tsaqofah/article/view/86.

Carroll, A. B. (1991). The pyramid of corporate social responsibility: Toward the moral management of organizational stakeholders. Business Horizons, 34(4), 39-48.

Donaldson, T., & Preston, L. E. (1995). The stakeholder theory of the corporation: Concepts, evidence, and implications. Academy of Management Review, 20(1), 65-91.

Freeman, R. E. (1984). Strategic management: A stakeholder approach. Boston, MA: Pitman.

Freeman. (1984). Urgensi Manajemen Humas dan Peran Stakeholders Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam. 3 (2). 4. Link: https://jurnal.stitalishlahbondowoso.ac.id/index.php/tsaqofah/article/view/86.

Gibbon. (1986). Partisipasi Stakeholder Eksternal Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam. 6 (2). 347-372. Link: Partisipasi_Stakeholder_Eksternal_dalam_Meningkatk (1).pdf

Hampden & Turner (1990). Sinergitas Komite Sekolah Dengan Lembaga Usaha Dalam Meningkatkan Pelayanan di Sekolah Dasar. Pedagogik Journal Of Islamic Elementary School. 5 (1). 109-118. https://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/PiJIES/

Herman dan Yeh (1983). Partisipasi Stakeholder Eksternal Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam. 6 (2). 347-372. Link: Partisipasi_Stakeholder_Eksternal_dalam_Meningkatk (1).pdf

Keith & Girling. (1991). Partisipasi Stakeholder Eksternal Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam. 6 (2). 347-372. Link: Partisipasi_Stakeholder_Eksternal_dalam_Meningkatk (1).pdf

Mitchell, R. K., Agle, B. R., & Wood, D. J. (1997). Toward a theory of stakeholder identification and salience: Defining the principle of who and what really counts. Academy of Management Review, 22(4), 853-886.

Rahman Yudi Ardian. (2019). Urgensi Manajemen Humas dan Peran Stakeholders Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam. 3 (2). 4-5. Link: https://jurnal.stitalishlahbondowoso.ac.id/index.php/tsaqofah/article/view/86.

Rahmat A. (2023). Dpbp, Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sergiovanni. (1995). Partisipasi Stakeholder Eksternal Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam. 6 (2). 347-372. Link: Partisipasi_Stakeholder_Eksternal_dalam_Meningkatk (1).pdf

Sudjiman dan Librata. (1989). Partisipasi Stakeholder Eksternal Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam. 6 (2). 347-372. Link: Partisipasi_Stakeholder_Eksternal_dalam_Meningkatk (1).pdf

Sulistyorini. (2018). Partisipasi Stakeholder Eksternal Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam. 6 (2). 347-372. Link: Partisipasi_Stakeholder_Eksternal_dalam_Meningkatk (1).pdf

Tahwin Muhammad., & Nurhidayat Anik. (2021). Model Pengembangan Usaha Kecil dan Menengah Berbasis Sinergitas Multi Stakeholders. Jurnal Ilmiah Ekonomi. 16 (2). 314. Link: https://ejournal.stiepena.ac.id/index.php/fe/article/view/413.

Yanti, N., Yetri., & Thahir. (2022). Sinergitas Komite Sekolah Dengan Lembaga Usaha Dalam Meningkatkan Pelayanan di Sekolah Dasar. Pedagogik Journal Of Islamic Elementary School. 5 (1). 109-118. https://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/PiJIES/

Downloads

Published

21-04-2023

How to Cite

Talaa, R. ., Saipi, A. ., Nabius, R. ., & Rahmat, A. . (2023). Model Strategi Manajemen Berbasis Sinergitas Multi Stakeholders di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1974–1980. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6113

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 R. Talaa

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).