Pengembangan Bahan Ajar Keterampilan Menulis di Perguruan Tinggi Berbasis REACT

Authors

  • Farel Olva Zuve Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Refisa Ananda Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Terbuka, Indonesia
  • As-syifa Rumaisyah Fadil Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.6252

Keywords:

Model Pembelajaran REACT, Keterampilan Menulis

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendesain model bahan ajar keterampilan menulis menggunakan model pembelajaran REACT. Penelitian dan pengembangan ini terdapat 10 tahapan dari model Dick & Carey yang dibatasi menjadi 8 tahapan. Data hasil wawancara dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif. Nilai angket dan hasil tugas digunakan untuk menentukan data kuantitatif. Uji coba prototipe dan uji coba kelompok kecil menunjukkan model bahan ajar keterampilan menulis sudah praktis. Berdasarkan uji coba kelompok besar terdapat 5 siswa yang tidak tuntas dari 28 siswa, sedangkan angket yang diberikan kepada kelompok besar menunjukan hasil sangat positif. Validitas instrumen dikategorikan sangat tinggi dengan persentase 0,99. thitung ? ttabel (43,659 ? 2,052) berarti terdapat hubungan positif yang signifikan antara model bahan ajar yang dikembangkan dengan hasil belajar.

 

References

Aisyah, Siti., dkk. 2020. Bahan Ajar sebagai Bagian dalam Kajian Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Salaka. 2, (1), 63.

Arsyad, Z. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Borg, W.R. & Gall, M.D. Gall. 1983. Educational Research: An Introduction ,Fifth Edition. NewYork: Longman.

Crawford, M. L. (2011). Teaching Contextually: Research, Rationale, and Techniques For Improving Students Motivation and Achievement in Mathematics and Science. Texas: CCI Publishing.

Daryanto. 2012. Media Pembelajaran: Perannya Sangat Penting dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Daryanti., dkk. 2019. Peran Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Menulis. Jurnal Basicedu. 3, (4), 2090.Depdiknas. 2003. Media Pembelajaran. Depdiknas: Jakarta.

Gazali, Syukur. 2010. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung: Refika Aditama.

Heaton, J. B., 1990. Writing English Languange Test. London: Longman.

Kementerian Pendidikan dan kebudayaan. 2017. Kerangka Literasi Digital Indonesia. Jakarta

Lestari, Uray Dessy. 2012. Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa Menulis Petunjuk Bahasa Indonesia Kelas IV SDN 37 Kubu(Online) (https://media.neliti.com/media/publications/216730-penggunaan-media-gambar-untuk-meningkatk.pdf -diunduh 18 Juli 2022).

Magdalena, Ina., dkk. 2020. Analisis Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial. 2, (2), 312.

Masang, Azis. 2021. Hakikat Pendidikan. Jurnal Al Urwatul Wutsqa. 1(1), 16-17.

Munir. 2017. Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta.

Nisa, S A Un., dkk. 2020. Penerapan Model Pembelajaran React (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transfering) untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Nonfiksi Peserta Didik Kelas V C Sekolah Dasar Di Surakarta Tahun Pelajaran 2019/2020. (Online) (file:///C:/Users/User/Downloads/40147-123909-1-PB.pdf-diunduh 18 Juli 2022).

Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Penilaian dalam Pelajaran dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.

Rojaki. 2012. Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Model Pembelajaran Sinektik Siswa Kelas X 3 SMA Negeri 2 Sekayu. Jurnal Ilmiah Guru. 2, (17), 60.

Sadjati, Ida Malati. 2012. Hakikat Bahan Ajar. (Online)(http://repository.ut.ac.id/4157/1/IDIK4009-M1.pdf -diunduh 18 Juli 2022).

Sardiman. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Siswa. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Semi, M. Atar. 2009. Menulis Efektif. Padang: UNP Press.

Trimiyanti. 2016. Bahan Ajar Berbasis React untuk Mengembangkan Karakter Diri Siswa dalam Pembelajaran IPA SMP Kelas VII. (Online) (http://lib.unnes.ac.id/26662/1/4201412002.pdf- diunduh 18 Juli 2022).

Yuliati, L., 2008. Model-Model Pembelajaran Fisika Teori dan Praktek. Bandung: UniversitasNegeri Malang.

Downloads

Published

10-05-2023

How to Cite

Zuve, F. O. ., Ananda, R. ., & Fadil, A.- syifa R. . (2023). Pengembangan Bahan Ajar Keterampilan Menulis di Perguruan Tinggi Berbasis REACT. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 3619–3624. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.6252

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Farel Olva Zuve

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).