Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline 3 pada Materi Sel Berbasis Android Untuk Siswa Kelas XI SMA/MA

Authors

  • Luthfiyyah Ayu Annisa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia, Indonesia
  • Indayana Febriani Tanjung Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia, Indonesia
  • Reflina Reflina Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.6879

Keywords:

Aplikasi Android, Articulate Storyline, Teknologi

Abstract

Perkembangan dunia teknologi semakin menuntut upaya pembaharuan dalam memanfaatkan hasil teknologi yang semakin berkembang, terkhusus dalam pembelajaran yang membutuhkan sebuah media pembelajaran interaktif. Articulate Storyline dapat memproduksi media interaktif. Adanya generasi digital native yang lebih banyak mengisi kegiatan dengan penggunaan teknologi, maka sangat tepat untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis android. Penelitian ini termasuk jenis penelitian R & D menggunakan model pengembangan ADDIE. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis android yang dibuat melalui software Articulate Storyline 3 pada materi sel dan mengetahui tingkat kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan dari media berbasis android tersebut. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kelayakan media dengan angket validasi ahli media dan materi, analisis kepraktisan media dengan angket respon guru dan siswa dalam penggunaan media berbasis android,dan analisis efektivitas media pembelajaran. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, lembar angket validasi ahli, soal post test, dan lembar observasi. Hasil penelitian dalam pengembangan ini adalah (1) menghasilkan media pembelajaran interaktif berupa aplikasi berbasis android  bernama Simbio Edu yang dilengkapi materi, video, dan kuis terkhusus materi sel. (2) adapun prensentase tingkat kelayakan media berbasis android ini oleh validator ahli media sebesar 93% dikategori sangat layak, validator ahli materi sebesar 70,83% dikategori layak. (3) presentase tingkat kepraktisan media berbasis android ini oleh praktisi lapangan (guru biologi) sebesar 97,33% dikategori sangat praktis dan oleh siswa yang terdiri dari 12 responden sebesar 92, 56% dikategori sangat praktis sedangkan 24 responden lagi sebesar 90,33% dikategori sangat baik. (4) presentase keefektifan media berbasis android yang diperoleh dari ketuntasan belajar dengan nilai skor post test memperoleh prensentase sebesar 85,71% dikategori baik sedangkan keefektifan media melalui lembar observasi sebesar 79% dengan kategori baik.

References

Ali, M. (2016). Desain Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Rajawali Pers.

Amiroh, A. (2020). Mahir Membuat Media Interaktif Articulate Storyline. Jombang: Pustaka Ananda Surya.

Andayani, A. (2011). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran. Jakarta: Universitas terbuka.

Askhabul, Y. (2020). “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Materi Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika Bagi Siswa Kelas X Sman 1 Puri Mojokerto”. Jurnal Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 8(2),153-167.

Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.

Ayu, R,. et.al.. (2020). “Kepraktisan Media Pembelajaran Daya Antibakteri Ekstrak Buah Sawo Berbasis Macromedia Flash” Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 11(1).

Azhari, A. (2004). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafndo Persada.

Bambang, W. (2008). Teknologi Pembelajaran: Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Basyiruddin, A. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers.

Benny, A. (2014). Desain dan Pengembangan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi: Implementasi Model ADDIE. Jakarta: Prenada Media Group.

Crescenzi, J., & Price, P. (2014). “The Role of Touch in Preschool Children’s Learning” Australian Journal of Language and Literacy, 37(2), 86-96.

Deni, S., & Alwen, B. (2020). “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Articulate Storyline pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X” Jurnal Inovtech, 2(1), 1-8.

Dewi, I. P., & Sriwahyuni, T. (2018). “Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash CS3 pada Matakuliah Media Pembelajaran Ekonomi yang Menerapkan Metode Project Based Learning” Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 11(2), 72-79.

Djamarah, S. B. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Dwi, M. (2015). “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis mobile learning pada Materi Virus Untuk Kelas XI” Skripsi, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Eko, P. (2011). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Faiqoh, I. (2016). “Validitas, Kepraktisan, dan Keefektifan Aplikasi Media Mobile Learning “Panduan Identifikasi Kupu-Kupu” Berbasis Android untuk Siswa Kelas X SMA” Jurnal BioEdu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 5(3), 352-360.

Fina, S., & Muhammad, M. (2021). “Articulate Storyline: Sebuah Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Materi Sel” Pedagonal: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 19-25.

Fitriyah, N., & Imam, B. (2020). “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Korespondensi Berbasis Android Menggunakan Articulate Storyline 3” Jurnal Ecoducation, 2(4), 169-181.

Sanjaya, W. (2012). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Silvana, L., et.al. (2021). “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Mit App Inventor Pada Materi Statistika Siswa Kelas VIII SMP N 19 Kota Kupang” Fraktal: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(2), 81-93.

Sugiyono, S. (2018). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tamimuddin, T. (2014). “Pengertian dan Pemanfaatan Mobile Learning” Jurnal Android, 3(2).

Umrati, U., & Hengki, W. (2020). Analisis Data Kualitatif. Makasar: Jaffray Press.

Waluyo, B. (2021). “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT”. Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan dan Ilmu Keislaman, 7(2).

Downloads

Published

10-06-2023

How to Cite

Annisa, L. A., Tanjung, I. F. ., & Reflina, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline 3 pada Materi Sel Berbasis Android Untuk Siswa Kelas XI SMA/MA. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 4595–4601. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.6879

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Luthfiyyah Ayu Annisa

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).